- 天津大学出版社
- 9787561850732
- 22299
- 2014年7月
- G647
内容简介
目录
引言
(一)一方好土
(二)学者精神
(三)教化场域
(四)师生同游
(五)激发场域
第一章 文化界说
(一)何谓界说
(二)人工世界
(三)习焉不察
(四)生活样式
(五)生活样法
(六)以“文”“化”人
(七)文化属性
(八)谨防越畔
第二章 层面剖析
(一)综述：“大学是追求真理的社区”
(二)理念：“大学者，大人之学也”
(三)精神：“大学是自由研究的车间”
(四)校训：理念的浓缩与表述
(五)标志：大学文化的象征符号
(六)习俗：淡泊明志与宁静致远
第三章 沉默的宪法
(一)打篮球的故事
(二)两种制度
(三)两种约束
(四)函索镜影
(五)标准答案
第四章 大学之“大”
(一)不应忘却的纪念
(二)纪念碑文试解
(三)和实生物与同则不继
(四)大学更需包容
(五)自发的制度
(六)美丽的心灵
(七)结语
第五章 观摩与习染
(一)浸淫、观摩与习染
(二)一场争论
(三)生师互动
(四)师生疏离
(五)教师角色认知
(六)教师考评误导
(七)电子媒介介入
(八)结语
第六章 继承与创新
(一)从朦胧到自觉
(二)从传统到现代
(三)用有形之手，强无形之身
(四)从规划到实施
附录
(一)国立西南联合大学纪念碑碑文
(二)名家名言选粹
陈序经先生：文化就是一种生活格式
梁漱溟先生：文化就是生活的样法
费孝通先生：文化就是人造的人文世界
庞朴先生：文化即人化
樊和平先生：文化就是以“文”而“化”人
王铭铭先生：文化格局与人的表述
钱穆先生：文化就是人生式样之别名
(三)本书参考文献目录
专著类
论文类
文章类
后记
(一)一方好土
(二)学者精神
(三)教化场域
(四)师生同游
(五)激发场域
第一章 文化界说
(一)何谓界说
(二)人工世界
(三)习焉不察
(四)生活样式
(五)生活样法
(六)以“文”“化”人
(七)文化属性
(八)谨防越畔
第二章 层面剖析
(一)综述：“大学是追求真理的社区”
(二)理念：“大学者，大人之学也”
(三)精神：“大学是自由研究的车间”
(四)校训：理念的浓缩与表述
(五)标志：大学文化的象征符号
(六)习俗：淡泊明志与宁静致远
第三章 沉默的宪法
(一)打篮球的故事
(二)两种制度
(三)两种约束
(四)函索镜影
(五)标准答案
第四章 大学之“大”
(一)不应忘却的纪念
(二)纪念碑文试解
(三)和实生物与同则不继
(四)大学更需包容
(五)自发的制度
(六)美丽的心灵
(七)结语
第五章 观摩与习染
(一)浸淫、观摩与习染
(二)一场争论
(三)生师互动
(四)师生疏离
(五)教师角色认知
(六)教师考评误导
(七)电子媒介介入
(八)结语
第六章 继承与创新
(一)从朦胧到自觉
(二)从传统到现代
(三)用有形之手，强无形之身
(四)从规划到实施
附录
(一)国立西南联合大学纪念碑碑文
(二)名家名言选粹
陈序经先生：文化就是一种生活格式
梁漱溟先生：文化就是生活的样法
费孝通先生：文化就是人造的人文世界
庞朴先生：文化即人化
樊和平先生：文化就是以“文”而“化”人
王铭铭先生：文化格局与人的表述
钱穆先生：文化就是人生式样之别名
(三)本书参考文献目录
专著类
论文类
文章类
后记
