第一章　大学生成长必备礼仪素质
　第一节　大学生个人礼仪
　　一、仪容礼仪
　　二、举止礼仪
　　三、服饰礼仪
　第二节　大学生校园礼仪
　　一、课堂礼仪
　　二、师生礼仪
　　三、同学礼仪
　　四、校园公共场所礼仪
　第三节　大学生社会交往礼仪
　　一、称呼礼仪
　　二、介绍礼仪
　　三、握手礼仪
　　四、名片礼仪
　第四节　大学生餐饮礼仪
　　一、中餐礼仪
　　二、西餐礼仪
　　三、酒水礼仪
　　四、咖啡礼仪
第二章　有效沟通
　第一节　沟通概述
　　一、沟通内涵
　　二、沟通类型
　　三、沟通注意事项
　第二节　沟通心理
　　一、气质及其类型
　　二、性格及其类型
　　三、性格类型对比
　　四、当代大学生性格特点
　第三节　沟通技巧
　　一、性格自我调试
　　二、与不同性格类型的人沟通
　　三、当代大学生沟通技巧
第三章　亲情友情爱情
　第一节　读懂亲情
　　一、认识亲情
　　二、感恩父母
　　三、学会孝顺父母
　　四、从回馈父母到回报社会
　第二节　珍惜友情
　　一、人生需要友情
　　二、认识友情
　　三、发展真挚的友情
　第三节　把握爱情
　　一、认识爱情
　　二、大学生恋爱现象存在的原因
　　三、大学生恋爱中存在的误区
　　四、树立正确的恋爱观
第四章　旅游、探秘与大学生素质
　第一节　旅游的由来
　　一、旅游溯源
　　二、西方古代的旅行活动
　　三、中国古代的旅行活动
　第二节　名山圣地：世界著名旅游地巡礼
　　一、壮丽河山话五岳
　　二、沐浴仙风佛光的宗教胜地
　　三、古都、古城
　　四、文明的曙光
　　五、大自然的馈赠
　　六、神奇的玛雅遗址
　第三节　探险与探秘
　　一、从《荷马史诗》说起
　　二、发现庞贝古城
　　三、热带丛林掩盖的神秘古城
　　四、帝王谷里的秘密
　　五、神秘的龙骨
　　六、小人物的大发现
　　七、探秘三江源
第五章　读史和大学生成长
　第一节　齐心协力
　　一、团结就是力量
　　二、透过三国文化话团结
　　三、农民起义失败探源
　　四、统一战线与追求团结
　　五、学友之间的团结
　　六、团结益于事业
　　七、与上司打交道的艺术
　第二节　自信激发潜能
　　一、毛遂自荐
　　二、诸葛亮的自信
　　三、诗词彰显的自信
　　四、自信成就骄子
　　五、自信需本钱
　第三节　君子当自强
　　一、奇观常在于险远
　　二、坚毅铸伟业
　　三、那一幕气壮山河
　　四、坚毅与长征
　　五、自强之星王琳瑁
　第四节　宽容的境界
　　一、仁政之道
　　二、宽容常与感恩相伴
　　三、六尺巷与“和合文化”
　　四、宽容的伟大力量
　　五、校园呼唤宽容
第六章　《孙子兵法》和大学生成长
　第一节　以迂为直　以患为利
　　一、以迂为直的含义
　　二、辩证思维的养成
　　三、成功实例
　　四、以迂为直对大学生创业成长与成人的启示
　第二节　知胜有五审视谋攻
　　一、知胜有五的含义
　　二、正确的决策如何形成
　　三、成功实例
　　四、知胜有五、审视谋攻对准备创业的大学生的参考借鉴
　第三节　兵贵神速以快制胜
　　一、兵贵神速的含义
　　二、成功实例
　　三、兵贵神速在大学生学习与生活中的运用
　第四节　杂于利害扬长避短
　　一、杂于利害、扬长避短的含义
　　二、军争中杂于利害战例与人生价值
　　三、杂于利害原理对大学生工作与生活的借鉴
第七章　古今中外哲学家与大学生成长
　第一节　中国古代哲学家
　　一、孔子
　　二、孟子
　　三、老子
　　四、朱熹
　第二节　外国哲学家
　　一、毕达哥拉斯
　　二、苏格拉底
　　三、柏拉图
　　四、亚里士多德
　　五、马克思
第八章　大学生素质教育的成功之举
　第一节　“学高为师、身正为范”
　　一、素质教育课教师的师德“力”
　　二、素质教育教师要“以才服人”
　　三、素质教育教师要“以美塑人”
　第二节　对大学生忍让教育的探求
　　一、忍让教育的必要性
　　二、怎样的教育才是忍让教育
　第三节　对大学生换位思考的教育
　　一、培养学生的自尊的原则
　　二、培养学生对老师尊重的原则
第九章　大学生创新思维与方法
　第一节　创新的基本原理
　　一、什么是创新
　　二、人人皆可创新
　第二节　创新思维
　　一、创新思维概述
　　二、创新思维的基本形式
　第三节　突破创新的思维阻碍
　　一、思维定式概述
　　二、思维定式的类型
　　三、权威思维定式
　　四、从众思维定式
　　五、书本型思维定式
　第四节　创造技法
　　一、联想族创造技法
　　二、类比族创造技法
　　三、组合族创造技法
　　四、臻美族创造技法
参考文献
后记