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物理教学设计

￥32.00定价

作者：陈刚

出版时间：2009年10月

出版社：华东师范大学出版社

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基本信息评价

出版社：华东师范大学出版社
ISBN：9787561768938
图书编号：41548
本季征订号：0051151581-9
出版时间：2009年10月
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G633.7
适用专业：物理学
适用分级：本专科

内容简介

本书可作为高的呢个师范院校物理（师范）专业选修课教材或中学物理教师培训教材，主要介绍物理教学设计的一般原理、实践策略以及各物理教学专题教学的设计。

第一编  总论
第一章  物理学科学习的分类
  第一节  教学设计概述
  第二节  学习分类理论概述
  第三节  物理学科学习的分类
第二章  物理教学任务分析
  第一节  任务分析概述
  第二节  课堂教学设计中的任务分析方法
  第二编  各类物理学习结果的教学设计
第三章  物理概念和规律的学习与教学设计
  第一节  物理概念与规律的学习
  第二节  物理概念和规律意义的习得方式
  第三节  物理概念和规律意义习得的教学设计
  第四节  物理概念和规律“运用”的教学设计
第四章  物理学科方法的学习与教学设计
  第一节  方法及科学方法概述
  第二节  物理学科“方法”目标的教学设计
第五章  物理系统化知识的学习与教学设计
  第一节  物理系统化知识的学习
  第二节  物理系统化知识的教学设计
第六章  物理问题解决的学习与教学设计
  第一节  问题解决研究概述
  第二节  物理复杂习题解决的教学设计
第七章  科学态度的学习与培养
  第一节  态度的性质和科学精神
  第二节  科学态度的学习与培养
  第三编  物理基本教学问题讨论
第八章  物理课堂教学的方法
  第一节  物理课堂启发式教学的设计
  第二节  物理课堂探究式教学的设计
  第三节  物理课堂教学中的合作学习
  第四节  基于多媒体网络环境下的物理课堂教学
第九章  物理教学手段和技术
  第一节  物理教学实例的选择和呈现
  第二节  物理教学媒体及选择
  第三节  传感器技术及运用
第十章  物理课堂教学设计
  第一节  物理课堂教学首尾环节的设计
  第二节  物理教学目标的陈述
  第三节  物理课堂教学设计
第十一章  物理教学目标的测量与学习困难诊断
  第一节  物理教学目标的测量
  第二节  物理学习困难的诊断
主要参考文献