- 高等教育出版社
- 9787040486001
- 1版
- 57889
- 42243596-6
- 平装
- 16开
- 2017-12
- 360
- 287
- 教育学
- 教育学
- 教育类
- 本科
教育见习与实习是教师教育类专业的核心课程，是教师专业成长的必经之路，是师范生培养的必要环节。本教材聚焦师范生在教育实践中所关注的现实问题，凸显教育实践在全面提升师范生综合能力中的作用。本书依据《中学教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》，充分结合河北师范大学开展顶岗实习(半年教育实习)的有效经验，面向即将参与教育实习的师范生、实习中需要指导的师范生、实习后需要总结提升的师范生，引导其明确教育实习的意义、做好教育实践规划、解决教育实习问题、树立教师职业理想、思考教师专业发展。实践是一种真实体验，具有开放性和生成性，希望通过学习本教材及在线课程资源，可以启发学习者在有限的教育实践中取得更大的收获。
本书可作为高等院校教师教育类专业本科生的教育见习、教育实习和教育研习的教材，也可供高等院校、基础教育学校从事教育见习与实习管理和指导工作的相关教师阅读。
前辅文
第一章 见习实习与能力培养
第一节 知识易得型社会与大学教学改革
第二节 建构主义与教师培养
第三节 见习实习中的综合能力提升
第二章 教育见习
第一节 教育见习概述
第二节 观察见习学校
第三节 见习课堂教学
第四节 见习教研活动
第五节 见习班级管理
第三章 实习中的教学设计
第一节 教学分析
第二节 教学结构设计
第三节 常用教学媒体与资源设计
第四章 实习中的教学实施
第一节 教学实施的有效性
第二节 聚焦教学实施中的问题
第三节 教学实施中的低效与负效
第五章 实习中的班级管理
第一节 班主任素质与班级管理目标
第二节 了解学情与日常管理
第三节 班风建设与个别教育
第四节 课外活动与家校合作
第六章 实习中的教育教学评价
第一节 教育评价与教学评价
第二节 发挥教学评价的作用
第三节 把握各类评价的特点
第四节 掌握评价活动实际操作的技巧
第七章 实习中的沟通与合作
第一节 师生对话
第二节 师徒合作
第三节 同行合作
第八章 实习中的研究
第一节 实习教师研究什么
第二节 实习教师该怎样做研究
第三节 实习中的研究成果类型
第九章 实习的综合反思
第一节 实习综合反思概述
第二节 实习综合反思的内容
第三节 教学反思的结构
第四节 教学反思的基本途径及实施案例
第五节 有效的教学反思与师范生反思能力培养
参考文献
