- 高等教育出版社
- 9787040447538
- 66230
- 69240137-5
- 平装
- 16开
- 2016-02
- 360
- 233
- 文学
- 中国语言文学
- 通用
- 本科 高职
本教程依据国家教育委员会颁布的《师范院校“教师口语”课程标准》编写，结合语言学、教育学、心理学等相关学科的理论，遵循以训练为主的原则，旨在提高师范生教师职业素质和教育教学能力。全书共分三编，在延续传统编写体例的基础上有所创新，首先体现在各编并非均衡着力，而是刻意凸显教师职业口语训练的地位。其次，各编内容编排具有新意。其中第一编普通话训练部分结合本地区师范生的实际情况从语音、词汇和语法三个方面专门设计了丰富的辨正练习，针对性强，能够为师范生提高普通话水平提供积极的帮助；第二编一般口语交际部分，重点突出说话训练和态势语训练；第三编的比重最大，在教学口语、教育口语实训的基础上增加了教师口语艺术的内容。编者力图融知识和训练为一体，侧重实训。全书体系完整，特色鲜明，具有较强的科学性和操作性。
本教材是高等师范院校教师口语课程的教学用书,适合于各级各类师范院校各专业学生培养教师职业技能使用。
前辅文
第一编 普通话实训
第一章 普通话概说
第一节 普通话与普通话的推广
第二节 普通话是教师的职业用语
第二章 普通话语音实训
第一节 发音器官及发声技巧
第二节 声母
第三节 韵母
第四节 声调
第五节 语流音变
第六节 方音辨正
第三章 普通话与方言的词汇、语法差异
第一节 普通话与方言的词汇差异
第二节 普通话与方言的语法差异
第二编 口语交际实训
第四章 口语交际概说
第一节 口语交际的特点
第二节 口语交际的原则
第五章 说话能力实训
第一节 复述
第二节 描述
第三节 解说
第四节 评述
第六章 态势语训练
第一节 态势语的特点和要求
第二节 态势语的交际运用
第七章 思维训练
第一节 思维方式
第二节 思维品质
第三编 教师职业口语实训
第八章 教学口语实训
第一节 教学口语的特点和要求
第二节 导入语
第三节 讲授语
第四节 提问语
第五节 应变语
第六节 结束语
第七节 不同学科的教学口语实训
第九章 教育口语实训
第一节 教育口语的特点和要求
第二节 说服语
第三节 激励语
第四节 启迪语
第五节 暗示语
第六节 表扬语
第七节 批评语
第十章 教师口语艺术
第一节 教师口语艺术的特点
第二节 教师口语的艺术技巧
第三节 教师其他工作口语艺术
附录1 普通话与汉语主要方言声调对照表
附录2 《赶海》课堂实录
附录3 《故乡》课堂教学实录
附录4 《圆明园的毁灭》课堂教学案例赏析
后记
