教育研究的理论与方法 / 教育学专业基础课
￥35.00定价
作者： 杨小微
出版时间：2008年5月
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303092567
- 80714
- 0043151808-3
- 16开
- 2008年5月
- 教育学
- 教育学
- G40-03
- 教育
- 本科
内容简介
第1-3章是本书的概论部分。通过对科学方法的历史演进过程的回顾与反思，梳理自然科学研究经历的从经验到科学、从粗放到精致的发展脉络。接下来的一章，讨论了处于自然科学与人文学科之间的社会科学研究，讨论了社会科学研究与自然科学、人文学科研究的差异和共性，探讨了社会科学研究的实证倾向及其面临的难题，进而分析了社会科学领域的范式变革及其对教育研究的影响。基于上述两个大背景的分析，第三章集中讨论了以追求独特与卓越为己任的教育研究，概述了它的对象、性质与意义，阐述了它的过程与规范，进而归纳了它的方法类型。 本书的第4-12章构成第二部分，分述了当今教育研究领域中人们时常要用到的各种研究方法。既有较为经典的观察、调查、实验和文献方法，又有方兴未艾的教育行动研究、教育叙事研究、教育人种志研究、教育案例研究，本次修订特地增加了这四个专章。除了这些以获得事实为主旨的方法/方式而外，还介绍了以形成教育理论为目的的理论研究方法。由于原教材未设理论研究一章，所以征得作者和出版社同意，将北京师范大学出版社1998年出版的、也是由我主编的《小学教育科学研究》一书中的“教育理论研究”一章列入。 第13章，即最后一章为本书第三部分，相当于从数据
目录
第一章 从经验到科学：科学方法的历史与反思
第一节 科学兴起时期
第二节 近代科学时期
第三节 现代科学时期
思考与行动
进一步阅读的书目
第二章 在自然与人文之间：社会科学研究概观
第一节 人文学科与社会科学的比较
第二节 社会科学研究的实证倾向及其面临的难题
第三节 社会科学领域的范式变革及其对教育研究的
影响
思考与行动
进一步阅读的书目
第三章 追求独特与卓越：教育研究概述
第一节 教育研究的对象、性质和意义
第二节 教育研究的过程与规范
第三节 教育研究的方法类型
思考与行动
进一步阅读的书目
第四章 教育研究中的观察法
第一节 教育观察法的起源及其特点
第二节 定量观察法
第三节 定性观察法
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第五章 教育调查研究
第一节 教育调查概述
第二节 问卷调查
第三节 访谈调查
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第六章 教育实验研究
第一节 教育实验的特征及局限性
第二节 教育实验假说的形成与表述
第三节 教育实验的变量控制
第四节 教育实验的类型分析
存在争议的问题
进一步阅读的书目
应用实例
第七章 教育行动研究
第一节 教育行动研究概述
第二节 教育行动研究的模式及其实施
第三节 教育行动研究与其他研究的关系
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第八章 教育叙事研究
第一节 教育叙事研究概述
第二节 合作型叙事研究
第三节 教师自传型叙事
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第九章 教育人种志研究
第一节 教育人种志研究概述
第二节 教育人种志研究的过程
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第十章 教育案例研究
第一节 教育案例研究概述
第二节 教育案例研究的过程与方法
第三节 教育案例研究的理论价值和实践意义
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第十一章 教育理论研究
第一节 教育理论研究概述
第二节 形成教育理论的过程
第三节 教育理论研究的主要方法
思考与行动
进一步阅读的书目
第十二章 教育文献研究
第一节 教育文献概述
第二节 教育研究中的文献法
第三节 教育研究中的内容分析
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第十三章 教育研究中的统计方法
第一节 统计方法的选用
第二节 常用统计参数与描述统计
第三节 推断统计^
第四节 多因素分析简介
第五节 SPss统计软件简介
思考与行动
进一步阅读的书目
主编后记
参考文献
第一节 科学兴起时期
第二节 近代科学时期
第三节 现代科学时期
思考与行动
进一步阅读的书目
第二章 在自然与人文之间：社会科学研究概观
第一节 人文学科与社会科学的比较
第二节 社会科学研究的实证倾向及其面临的难题
第三节 社会科学领域的范式变革及其对教育研究的
影响
思考与行动
进一步阅读的书目
第三章 追求独特与卓越：教育研究概述
第一节 教育研究的对象、性质和意义
第二节 教育研究的过程与规范
第三节 教育研究的方法类型
思考与行动
进一步阅读的书目
第四章 教育研究中的观察法
第一节 教育观察法的起源及其特点
第二节 定量观察法
第三节 定性观察法
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第五章 教育调查研究
第一节 教育调查概述
第二节 问卷调查
第三节 访谈调查
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第六章 教育实验研究
第一节 教育实验的特征及局限性
第二节 教育实验假说的形成与表述
第三节 教育实验的变量控制
第四节 教育实验的类型分析
存在争议的问题
进一步阅读的书目
应用实例
第七章 教育行动研究
第一节 教育行动研究概述
第二节 教育行动研究的模式及其实施
第三节 教育行动研究与其他研究的关系
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第八章 教育叙事研究
第一节 教育叙事研究概述
第二节 合作型叙事研究
第三节 教师自传型叙事
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第九章 教育人种志研究
第一节 教育人种志研究概述
第二节 教育人种志研究的过程
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第十章 教育案例研究
第一节 教育案例研究概述
第二节 教育案例研究的过程与方法
第三节 教育案例研究的理论价值和实践意义
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第十一章 教育理论研究
第一节 教育理论研究概述
第二节 形成教育理论的过程
第三节 教育理论研究的主要方法
思考与行动
进一步阅读的书目
第十二章 教育文献研究
第一节 教育文献概述
第二节 教育研究中的文献法
第三节 教育研究中的内容分析
思考与行动
进一步阅读的书目
应用实例
第十三章 教育研究中的统计方法
第一节 统计方法的选用
第二节 常用统计参数与描述统计
第三节 推断统计^
第四节 多因素分析简介
第五节 SPss统计软件简介
思考与行动
进一步阅读的书目
主编后记
参考文献
