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小学语文教学设计（第2版）（赠课件） / 教师教育国家级精品资源共享课，国家级一流本科课程配套教材

￥45.00定价

作者：蒋蓉，李金国

出版时间：2023-07

出版社：高等教育出版社

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基本信息评价

出版社：高等教育出版社
ISBN：9787040602029
版次：2版
图书编号：469260
本季征订号：42243313-6
装帧：平装
开本：16开
出版时间：2023-07
千字：420
页数：300
适用专业：小学教育专业
适用分级：本科高职

作者简介

蒋蓉，湖南第一师范学院教授，教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员、教育部“国培计划”专家库首批人选，享受湖南省政府特殊津贴。长期从事小学语文课程与教学、教师教育研究，主持国家级、省级课题多项。扎根教学一线，不断进行教育教学改革探索，主持湖南省“双一流”应用特色学科“教育学”、湖南省重点建设学科“课程与教学论”、湖南省专业综合改革试点项目“小学教育专业”等项目，为国家级一流本科课程、教师教育国家级精品资源共享课“小学语文教学设计”负责人。先后荣获高等教育国家级教学成果奖、国家基础教育课程教学成果奖、湖南省高等教育教学成果奖等8项；荣获全国教育系统巾帼建功标兵、湖南省先进工作者、湖南省首届“芙蓉教学名师”等称号。

李金国，湖南第一师范学院教授，教育学博士，中国教育学会教育学分会教学论学术委员会理事，主要从事课程与教学基本原理、小学语文课程与教学研究，主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科研究项目1项、省级科研项目5项，主编高等院校小学教育专业教材2本。近年来，荣获湖南省普通高校课程教学竞赛一等奖、湖南省首届微课大赛一等奖、湖南省高等教育教学成果奖二等奖、湖南省普通高校教学能手等奖项。

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内容简介

作为国家级一流本科课程、教师教育国家级精品资源共享课“小学语文教学设计”的配套教材，本书依据教育部《义务教育语文课程标准（2022年版）》和统编版小学语文教材编写，遵循小学语文教学的基本规律，着力突出师范性和实践性，引导学生树立正确的小学语文课程观和教学理念。全书以小学语文教学设计为主线，着重对小学语文识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究四大模块的教学目标设计、内容设计、过程与方法设计、学业质量评价设计进行阐述，并结合小学语文教学设计典型案例剖析小学语文各模块的教学设计技巧，切实培养师范生从事小学语文教学的实践能力，以满足基础教育课程改革对小学语文教学的需求。

本书凸显新形态教材的特点，将“纸介文本+二维码资源+数字课程”相结合，读者可以扫描书中二维码，查看与本书内容紧密相关的数字资源。

本书可用作小学教育专业教材，也可作为小学教师职后培训教材。

前辅文
绪论小学语文教学设计概述
第一单元小学语文课程概述
第二单元小学语文教学设计概述
第三单元小学语文课程标准与教学设计
模块一识字与写字教学设计
第一单元汉语拼音教学设计
第二单元识字、写字教学设计
本章训练与拓展
模块二阅读与鉴赏教学设计
第一单元阅读与鉴赏教学目标设计
第二单元阅读与鉴赏教学内容设计
第三单元阅读与鉴赏教学过程与方法设计
第四单元阅读与鉴赏学习活动设计
第五单元阅读与鉴赏学业质量评价
第六单元阅读与鉴赏教学设计案例分析
本章训练与拓展
模块三表达与交流（口语交际）教学设计
第一单元口语交际教学目标设计
第二单元口语交际教学内容设计
第三单元口语交际教学过程与方法设计
第四单元口语交际学业质量评价
第五单元口语交际教学设计案例分析
本章训练与拓展
模块四表达与交流（习作）教学设计
第一单元习作教学目标设计
第二单元习作教学内容设计
第三单元习作教学过程与方法设计
第四单元习作学业质量评价
第五单元　习作教学设计案例分析
本章训练与拓展
模块五梳理与探究教学设计
第一单元梳理与探究教学目标设计
第二单元梳理与探究教学内容设计
第三单元梳理与探究教学过程与方法设计
第四单元梳理与探究学业质量评价
第五单元梳理与探究教学设计案例分析
本章训练与拓展
模块六课堂教学的共性要素设计
第一单元导入设计
第二单元提问设计
第三单元结课设计
第四单元板书设计
第五单元现代教学媒体运用设计
第六单元教案设计
第七单元说课设计
本章训练与拓展
主要参考文献