- 西南大学出版社
- 9787562156888
- 1版
- 106746
- 0042184114-9
- 平装
- 2013年1月
- 哲学
- 哲学
- B83
- 哲学、文学
内容简介
《高等学校规划教材：美学》采用经典美学教材的基本框架，遵循从美学学科到美的本质、美的范畴、审美活动以及艺术、美育这样一个路线。在框架上我们无意“创新”，只是在具体的讲解过程中，结合当前*的审美现象与审美理式，中西融合，古今参证，对美学基本知识进行深入浅出地阐释。《高等学校规划教材：美学》共分六章分别是：美学学科论、审美本质论、审美活动论、审美范畴论、艺术论、审美教育论等内容。
目录
第一章 美学学科论
第一节 美学学科的诞生
第二节 美学的研究对象
第三节 中国美学的发展
第四节 西方美学的进程
第二章 审美本质论
第一节 西方美学史上关于美的本质的探讨
第二节 中国当代关于美的本质问题的争论
第三节 美是什么
第三章 审美活动论
第一节 审美活动的产生
第二节 审美活动的心理过程
第三节 审美活动的心理特征
第四章 审美范畴论
第一节 崇高
第二节 优美
第三节 悲剧
第四节 喜剧
第五节 荒诞
第六节 意境
第五章 艺术论
第一节 艺术的各种定义
第二节 艺术的创造
第三节 艺术门类的审美机制
第六章 审美教育论
第一节 审美教育的概念及历史
第二节 审美教育的特点及实施途径
第三节 美育与人文
后记
第一节 美学学科的诞生
第二节 美学的研究对象
第三节 中国美学的发展
第四节 西方美学的进程
第二章 审美本质论
第一节 西方美学史上关于美的本质的探讨
第二节 中国当代关于美的本质问题的争论
第三节 美是什么
第三章 审美活动论
第一节 审美活动的产生
第二节 审美活动的心理过程
第三节 审美活动的心理特征
第四章 审美范畴论
第一节 崇高
第二节 优美
第三节 悲剧
第四节 喜剧
第五节 荒诞
第六节 意境
第五章 艺术论
第一节 艺术的各种定义
第二节 艺术的创造
第三节 艺术门类的审美机制
第六章 审美教育论
第一节 审美教育的概念及历史
第二节 审美教育的特点及实施途径
第三节 美育与人文
后记
