山高水长——中山大学文化研究
￥46.00定价
作者： 吴承学
出版时间：2011-04
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040310634
- 115287
- 41241244-7
- 假精装
- 异16开
- 2011-04
- 380
- 391
- 教育学
- 教育学
- 教育类
- 本科 研究生（硕士、EMBA、MBA、MPA、博士）
目录
导论
第一章 中山大学的文化史脉
第一节 前广东大学的文化渊源(1924年之前)——积极用世情怀
一、师范：从两广师到国立高师
二、法政学：从法政学堂到法科大学
三、农学：从农业讲习所到公立农专
四、医学：从私立医专到公立医大
第二节 广东大学的文化基石(1924-1926)——以学问求革命
一、一文一武两学校：广东大学与黄埔军校
二、十字校训与“做大事”的内涵：方法中的历史使命
三、“做革命军的根本，还是在高深学问”
第三节 中山大学的文化发展之一(1926-1949)——在动荡中创造
一、自由包容之学术文化的养成
二、创建新学科的气魄和成就
三、沟通中西的前瞻眼光
四、革命不止的青春气象
第四节 中山大学文化发展之二(1949-1978)——在动荡中坚守
一、岭大学风的汇入
二、务实求真的建设热情
三、不绝如缕的学术薪火
第五节 重建新型的大学文化(1978-2010)——任重道远
一、高屋建瓴的学科规划
二、海纳百川的人才战略
三、自由包容的学术新象
四、宏阔开放的国际视野
第二章 中山大学的文化掌门人
第一节 邹鲁：石牌精神的奠基者与开拓者
一、确立本科意识，创建大学规范
二、瞄准前沿学科，延揽学术人才
三、筹措办学经费，缔造石牌精神’
第二节 许崇清：三次主长中大的杰出教育哲学家
一、第一次执掌中大：改革管理体制，支持师生抗日
二、第二次执掌中大：回迁广东坪石，致力教育研究
三、第三次执掌中大：倡导教育哲学，追求全面发展
第三节 钟荣光：尽瘁岭南大学的康乐园首任华人校长
一、收回岭大主权，调整学科格局
二、跨洋艰辛募捐，建造美丽校园
三、尽瘁岭南大学，缔造建筑文化
第四节 陈序经：著作等身的教授与服务教授的校长
一、辉煌学术建树，拓展东南亚史
二、校长服务教授，名师造就名校
第五节 柯麟：与中大医学结缘六十年
一、 中学结识彭湃，培育革命激情
……
第三章 中山大学的文化传人
第四章 中山大学的文化传统
第五章 中山大学的文化气质
第六章 中山大学的文化符号
第七章 校友追忆中大精神
第一章 中山大学的文化史脉
第一节 前广东大学的文化渊源(1924年之前)——积极用世情怀
一、师范：从两广师到国立高师
二、法政学：从法政学堂到法科大学
三、农学：从农业讲习所到公立农专
四、医学：从私立医专到公立医大
第二节 广东大学的文化基石(1924-1926)——以学问求革命
一、一文一武两学校：广东大学与黄埔军校
二、十字校训与“做大事”的内涵：方法中的历史使命
三、“做革命军的根本，还是在高深学问”
第三节 中山大学的文化发展之一(1926-1949)——在动荡中创造
一、自由包容之学术文化的养成
二、创建新学科的气魄和成就
三、沟通中西的前瞻眼光
四、革命不止的青春气象
第四节 中山大学文化发展之二(1949-1978)——在动荡中坚守
一、岭大学风的汇入
二、务实求真的建设热情
三、不绝如缕的学术薪火
第五节 重建新型的大学文化(1978-2010)——任重道远
一、高屋建瓴的学科规划
二、海纳百川的人才战略
三、自由包容的学术新象
四、宏阔开放的国际视野
第二章 中山大学的文化掌门人
第一节 邹鲁：石牌精神的奠基者与开拓者
一、确立本科意识，创建大学规范
二、瞄准前沿学科，延揽学术人才
三、筹措办学经费，缔造石牌精神’
第二节 许崇清：三次主长中大的杰出教育哲学家
一、第一次执掌中大：改革管理体制，支持师生抗日
二、第二次执掌中大：回迁广东坪石，致力教育研究
三、第三次执掌中大：倡导教育哲学，追求全面发展
第三节 钟荣光：尽瘁岭南大学的康乐园首任华人校长
一、收回岭大主权，调整学科格局
二、跨洋艰辛募捐，建造美丽校园
三、尽瘁岭南大学，缔造建筑文化
第四节 陈序经：著作等身的教授与服务教授的校长
一、辉煌学术建树，拓展东南亚史
二、校长服务教授，名师造就名校
第五节 柯麟：与中大医学结缘六十年
一、 中学结识彭湃，培育革命激情
……
第三章 中山大学的文化传人
第四章 中山大学的文化传统
第五章 中山大学的文化气质
第六章 中山大学的文化符号
第七章 校友追忆中大精神
