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出版时间：2009-08-24

出版社：高等教育出版社

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基本信息 评价
  • 高等教育出版社
  • 9787040266924
  • 3
  • 171258
  • 0041174567-2
  • 平装
  • 16开
  • 2009-08-24
  • 440
  • 388
  • 教育学
  • 教育学
作者简介

于友西，原首都师范大学历史系教授，我国资深的历史教育学教授和教育专家，曾任全国历史教学研究会副理事长，中国老教授协会教育委员会委员。现任加拿大皇桥教育集团中国大陆发展部顾问，成都王子岛英语幼儿园督导，他追求的目标是探索出一条集世界与中国教育的优点而形成的最佳的办学道路，为中国教育做出最大的贡献。著有《中学历史教学法》，杰出弟子:袁腾飞、纪连海等。

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内容简介

本书全面系统地阐述了中学历史教学的基本理论与方法。全书共10章,主要内容包括：绪论、历史课程论、历史教育目标论、历史教材论、历史教学论、历史学习论、历史学习评价论、历史教师论、历史教育研究论等主题。本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。1988年出版以来,已经第三次修订。本书曾被评为“第二届普通高等学校优秀教材”,荣获“全国优秀奖”等奖项。

本书适合作为高等师范院校历史教育专业的专业基础课教材。也适合中学历史教师阅读参考。

目录
  • 第一章 绪论
    • 第一节 历史教育学的研究对象和任务
      • 一、中国历史教育发展的回溯
      • 二、中学历史教学法的学科属性
      • 三、历史教学法的研究对象和任务
    • 第二节 历史教学法的学习方法
      • 一、学习历史教学法的意义
      • 二、学习历史教学法的基本要求
  • 第二章 历史课程论
    • 第一节 我国中学历史课程的演变过程
      • 一、我国近代中学历史课程的设置
      • 二、新中国成立以后中学历史课程的演变与发展
    • 第二节 中学历史课程的编制
      • 一、影响历史课程编制的因素
      • 二、历史课程编制的原则
      • 三、历史课程设计的模式
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