- 高等教育出版社
- 9787040062649
- 1
- 173707
- 0061157261-1
- 平装
- 32开
- 1997-12-15
- 290
- 352
本书结合小学实际，叙述数学教育学的知识。内容涉及小学数学课程、学习过程、教学原则和方法、教学过程、基础知识教学、教学中非认知因素的培养、学习评定、教师，数学思维与数学思维能力的培养等方面，可供在职小学教师进修高师专科小学教育专业作为教材使用。
第一章 小学数学课程
第一节 小学数学课程概述
第二节 小学数学课程目标
第三节 小学数学课程内容
第二章 小学数学学习过程（一）
第一节 小学数学学习概述
第二节 小学数学学习过程
第三章 小学数学学习过程（二）
第一节 数学概念的学习
第二节 数学命题的学习
第三节 数学技能的形成
第四节 数学问题解决的学习
第四章 小学数学教学原则和方法
第一节 小学数学教学原则
第二节 小学数学教学方法
第三节 小学数学教学手段的现代化
第五章 小学数学教学过程
第一节 小学数学教学过程概述
第二节 小学数学课堂教学
第三节 小学数学教学的课外工作
第六章 小学数学基础知识教学
第一节 概念教学
第二节 计算教学
第三节 应用题教学
第四节 几何初步知识教学
第七章 数学思维与数学思维能力的培养
第一节 数学思维概述
第二节 数学思维的一般方法
第三节 逻辑思维
第四节 形象思维与直觉思维
第五节 数学思维品质及其培养
第六节 数学思维能力的培养
第八章 小学数学教学中非认知因素的培养
第一节 小学数学教学中培养非认知因素的重要意义
第二节 小学生数学学习动机及其培养
第三节 小学生数学学习兴趣及其培养
第四节 小学生数学学习习惯及其培养
第九章 小学数学学习的评定
第一节 小学数学学习评定概述
第二节 数学测验
第三节 小学数学学习评定的改革
附录“数的整除”单元测试
第十章 小学数学教师
第一节 小学数学教师的素质
第二节 小学数学教师的进修与提高
主要参考文献
后记
