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出版时间:2023-08

出版社:上海财经大学出版社

获奖信息:“十四五”职业教育国家规划教材  

以下为《应用统计与Excel运用(第四版)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 上海财经大学出版社
  • 9787564241629
  • 4版
  • 499986
  • 2023-08
  • 会计
  • 高职
作者简介
胡晓晖,毕业于江西财经大学统计系,上海科学技术职业学院副院长、副教授,兼任全国统计职业教育教学指导委员会委员。主要从事统计教学及研究工作,具有丰富的教学、科研和企业工作经验。荣获上海市教学成果奖(职业教育),上海市教学名师奖、上海市优秀教材奖及上海市教委育才奖等多个奖项。
张文喜,女,汉族,1976年11月出生,企业管理硕士,拥有大数据应用工程师(高级)、跨境电商B2C数据运营的中高级考评员证书、注册会计师、注册税务师、澳大利亚TAE40116国际教师资格证,跨境电子商务专业主任。主要从事商务数据分析、应用统计学等课程教学及研究。近年获上海市教学能力大赛、“互联网+国际贸易”等多项大奖。
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内容简介
本书入选“十四五”职业教育国家规划教材,是“以能力为本位”的新型统计学教材,紧紧围绕学生“统计职业能力的形成”这一主线,将统计岗位所需要的统计知识和实务相融合,力图体现职业型人才培养的要求,通过课内任务教学与课外实战演练的融合,体现侧重能力培养的课程改革思路,体现教师从主导者向引导者角色转变的要求,体现学生参与性学习、自主性学习的思想。



本教材于2011年9月出版以后,3版7次印刷。第三版修订,侧重投入数字化教材建设,在纸质教材基础上录制配套的实训视频微课24个,升级Excel实训版本,更新全套课件;延续经典的同时,补充最新案例、数据,如新冠疫情统计案例写入教材,更加明晰统计学在现代生活中的应用场景,便于教师和学生线上线下教与学,受到高职院校同行欢迎。



本教材的设计理念突出“以统计工作过程”为主线,以“能力培养”为本位,以任务引领、项目教学方式展开。按照统计工作岗位的知识及能力要求,重点强化统计调查、整理、分析技能培养和统计素质养成,并与统计专业技术资格考试相结合,及时融入新知识、新观念和新方法,通过课内任务教学与课外实战演练的融合,体现侧重能力培养的课程改革思路,体现教师从主导者向引导者角色转变的要求,体现学生参与性学习、自主性学习的思想,呈现课程的职业性、实践性和开放性。



全书共分为课程导入、统计数据搜集、统计数据整理、静态描述分析、动态分析、统计指数、抽样推断、相关与回归分析等八个项目,每个项目由不同的任务构成。
目录
课程导入1
任务一 认识统计与统计学2
任务二 了解统计学的应用领域7
任务三 了解统计学的基本分析方法8
任务四 掌握统计学的基本概念10
任务五 了解统计分析工具16

统计资料搜集⊙22
任务一 统计资料的来源22
任务二 设计统计调查方案27
任务三 设计统计调查问卷34

统计数据整理⊙44
任务一 统计数据准备45
任务二 数据整理的基本内容与分析工具50
任务三 统计数据的图表展示58
上机实训 用Excel制作频数分布表、统计表和统计图64

静态指标描述分析⊙76
任务一 总量指标的认识77
任务二 相对指标的认识81
任务三 集中趋势的描述89
任务四 离散趋势的描述102
上机实训 用Excel计算静态指标并进行分析107

动态指标描述分析⊙118
任务一 动态数列分析的认识119
任务二 动态数列的水平分析121
任务三 动态数列的速度分析126
任务四 动态数列变动规律的趋势分析131
上机实训 用Excel计算动态数列并进行分析140

统计指数分析⊙150
任务一 统计指数概述151
任务二 综合指数的编制153
任务三 平均指数的编制158
任务四 指数体系和因素分析法160
任务五 识别常用的经济指数166
上机实训 用Excel计算指数并进行因素分析173

抽样调查与参数估计⊙179
任务一 统计抽样概述179
任务二 抽样误差184
任务三 抽样估计的方法191
任务四 抽样设计与组织方式195
上机实训 用Excel进行抽样推断198

相关与回归分析⊙205
任务一 相关分析206
任务二 相关关系的测定方法208
任务三 一元线性回归分析213
上机实训 用Excel进行相关和回归分析221

参考文献⊙234