中小学教育心理学 / 教师教育课程标准配套教材、教师资格证书考试通用教材
￥34.00定价
作者： 七十三
出版时间：2017年3月
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303219360
- 201483
- 42210151-9
- 16开
- 2017年3月
- 教育学
- 教育学
- G442
- 教育学
- 研究生、本科
内容简介
从2015年开始，教师资格证考试的群体将从师范类毕业生扩大至所有各类毕业生，这其中包含师范类也包含非师范类学生，本书在编写的过程中充分考虑了没有师范教育背景的读者的知识基础以及学习需求，在内容上尽可覆盖基础心理学、发展心理学以及教育心理学等相关学科。因此，本书既可以提供给师范类院校的学生做公共教育类课程的教材，也可以为社会上有志于教师职业的其他各类人员提供有针对性的帮助。
目录
第一章 绪论
第一节 中小学教育心理学概述
一、中小学教育心理学的研究对象
二、中小学教育心理学与邻近学科的关系
三、中小学教育心理学的学科性质
四、中小学教育心理学的体系结构
第二节 中小学教育心理学的意义
一、中小学教育心理学对中小学教师职业的意义
二、中小学教育心理学对中小学教师发展的意义
三、中小学教育心理学对教育实践的意义
第三节 中小学教育心理学的研究方法
一、中小学教育心理学研究的基本方法
二、中小学教育心理学研究的基本步骤
三、中小学教育心理学研究的有效性
第二章 中小学生心理发展的基本理论
第一节 中小学生心理发展的概念及基本特征
一、中小学生心理发展的概念
二、中小学生心理发展的基本特征
第二节 中小学生心理发展的主要理论
一、埃里克森的心理社会发展理论
二、维果茨基的心理发展理论
三、皮亚杰的心理发展理论
第三节 影响中小学生心理发展的主要因素
一、历史上关于影响心理发展因素的观点
第三章 中小学生心理的发展
第一节 中小学生认知发展与教育
一、小学生的认知发展
二、中学生的认知发展
三、中小学生认知发展与教育的关系
第二节 中小学生情绪发展与教育
一、小学生情绪发展与教育
二、初中生的情绪发展特点
三、高中生的情绪发展特点
四、中学生情绪的调节与管理
第三节 中小学生人格发展与教育
一、小学生（童年期）人格发展的特点
二、初中生（少年期）人格发展的特点
三、高中生（青年初期）人格发展的特点
四、中小学生的人格培养
第四章 学习与学习理论概述
第一节 学习的一般概念
一、学习的实质与特性
二、学习的类型
第二节 主要的学习理论
一、联结派学习理论
二、认知派学习理论
三、当代学习观
第五章 中小学生学习动机及其培养
第一节 中小学生学习动机概述
一、中小学生学习动机的含义
二、中小学生学习动机的基本结构
三、中小学生学习动机的种类
四、中小学生学习动机的特点
……
第六章 中小学生知识的掌握与技能的形成
第七章 中小学生学习策略与学习迁移
第八章 中小学生问题解决与创造性的培养
第九章 中小学生品德的形成与培养
第十章 中小学生心理健康教育
第十一章 中小学班级人际关系与人际交往
第十二章 中小学教师心理
第一节 中小学教育心理学概述
一、中小学教育心理学的研究对象
二、中小学教育心理学与邻近学科的关系
三、中小学教育心理学的学科性质
四、中小学教育心理学的体系结构
第二节 中小学教育心理学的意义
一、中小学教育心理学对中小学教师职业的意义
二、中小学教育心理学对中小学教师发展的意义
三、中小学教育心理学对教育实践的意义
第三节 中小学教育心理学的研究方法
一、中小学教育心理学研究的基本方法
二、中小学教育心理学研究的基本步骤
三、中小学教育心理学研究的有效性
第二章 中小学生心理发展的基本理论
第一节 中小学生心理发展的概念及基本特征
一、中小学生心理发展的概念
二、中小学生心理发展的基本特征
第二节 中小学生心理发展的主要理论
一、埃里克森的心理社会发展理论
二、维果茨基的心理发展理论
三、皮亚杰的心理发展理论
第三节 影响中小学生心理发展的主要因素
一、历史上关于影响心理发展因素的观点
第三章 中小学生心理的发展
第一节 中小学生认知发展与教育
一、小学生的认知发展
二、中学生的认知发展
三、中小学生认知发展与教育的关系
第二节 中小学生情绪发展与教育
一、小学生情绪发展与教育
二、初中生的情绪发展特点
三、高中生的情绪发展特点
四、中学生情绪的调节与管理
第三节 中小学生人格发展与教育
一、小学生（童年期）人格发展的特点
二、初中生（少年期）人格发展的特点
三、高中生（青年初期）人格发展的特点
四、中小学生的人格培养
第四章 学习与学习理论概述
第一节 学习的一般概念
一、学习的实质与特性
二、学习的类型
第二节 主要的学习理论
一、联结派学习理论
二、认知派学习理论
三、当代学习观
第五章 中小学生学习动机及其培养
第一节 中小学生学习动机概述
一、中小学生学习动机的含义
二、中小学生学习动机的基本结构
三、中小学生学习动机的种类
四、中小学生学习动机的特点
……
第六章 中小学生知识的掌握与技能的形成
第七章 中小学生学习策略与学习迁移
第八章 中小学生问题解决与创造性的培养
第九章 中小学生品德的形成与培养
第十章 中小学生心理健康教育
第十一章 中小学班级人际关系与人际交往
第十二章 中小学教师心理
