第一章 绪论
第一节 护理学的发展史
一、西方护理学的发展过程
二、中国护理学的发展过程
第二节 护理学的任务、范畴、工作方式
一、护理学的任务
二、护理学的范畴
三、护理工作方式
第三节 护理学的概念
一、护理学概念演变过程
二、护理学的基本概念

第二章 健康与疾病
第一节 健康
一、健康的概述
二、影响健康的因素
三、提高生存质量的护理策略
第二节 疾病
一、疾病的概述
二、疾病的影响
三、疾病的预防
四、健康与疾病的关系
第三节 健康促进
一、健康促进的概述
二、健康促进的策略
三、促进健康的相关护理活动
第四节 健康教育
一、健康教育的概述
二、知-信-行模式
三、健康教育的原则和方法

第三章 护士与病人
第一节 角色理论
一、角色概念
二、角色特征
三、角色转换
第二节 病人角色
一、病人角色特征
二、病人角色适应
三、影响病人角色适应的因素
四、促进病人角色适应的措施
第三节 护士角色
一、护士角色的概念
二、护士角色的特征
三、护士的基本素质
第四节 护患关系
一、护患关系的概述
二、护患关系的基本模式
三、护患关系的基本过程
四、护患关系的影响因素
五、促进护患关系的方法

第四章 护理支持性理论
第一节 一般系统理论
一、概述
二、一般系统理论的内容
三、一般系统理论与护理
第二节 需要层次理论
一、概述
二、需要层次理论的内容
三、需要层次理论与护理
第三节 压力与适应理论
一、概述
二、压力与适应理论的内容
三、压力与适应理论在护理中的应用
第四节 成长与发展理论
一、概述
二、成长与发展理论的内容
三、成长与发展理论在护理中的应用
第五节 沟通理论
一、概述
二、沟通理论的内容
三、沟通理论在护理中的应用

第五章 护理理论与模式
第一节 奥瑞姆的自理理论
一、自理理论的主要内容
二、自理理论与护理实践
第二节 罗伊的适应模式
一、适应模式的主要内容
二、适应模式与护理实践
第三节 纽曼的健康系统模式
一、健康系统模式的主要内容
二、健康系统模式与护理实践
第四节 莱宁格的跨文化护理理论
一、跨文化护理理论的主要内容
二、跨文化护理理论与护理实践
第五节 人文关怀理论
一、人文关怀理论的主要内容
二、人文关怀理论与护理实践

第六章 评判性思维与临床护理决策
第一节 评判性思维
一、评判性思维的概述
二、评判性思维的构成
三、评判性思维的特点
四、评判性思维在护理中的应用
第二节 临床护理决策
一、临床护理决策的概述
二、临床护理决策步骤
三、临床护理决策的影响因素
四、发展临床护理决策能力的策略
第三节 循证护理
一、循证护理的概述
二、循证护理的实施程序
三、循证护理证据来源与分级
第四节 临床路径
一、临床路径的概述
二、临床路径的组成要素
三、临床路径的实施程序
四、临床路径的变异管理

第七章 护理程序
第一节 概述
一、护理程序的概念及发展历史
二、护理程序的步骤
第二节 护理评估
一、收集资料的目的
二、资料的类型
三、资料的来源
四、资料的内容
五、收集资料的方法
六、资料的整理与记录
第三节 护理诊断
一、护理诊断的概念
二、护理诊断的组成
三、护理诊断的陈述
四、书写护理诊断的注意事项
五、合作性问题
六、护理诊断与医疗诊断的区别
第四节 护理计划
一、护理诊断的排序
二、设定预期目标
三、制订护理措施
四、书写护理计划
第五节 护理实施
一、实施步骤
二、实施方法
第六节 护理评价
一、评价方式
二、评价步骤

第八章 护理安全与职业防护
第一节 护理安全防范
一、概述
二、护理安全的影响因素
三、护理安全的防范原则
第二节 护理职业防护
一、概述
二、职业损伤危险因素
三、常见护理职业损伤的防护

中英文名词对照索引
参考文献