无机及分析化学实验（第二版）
￥49.00定价
作者： 魏琴，盛永丽
出版时间：2022-12
出版社：科学出版社
获奖信息：“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
- 科学出版社
- 9787030580788
- 2-9
- 226845
- 48241403-4
- 平装
- 16开
- 2022-12
- 400
- 304
- 理学
- 化学
- O61-33
- 化学、应用化学等
- 本科
内容简介
无机及分析化学实验是一门独立的基础实验课程。本书是“十二五”普通高等教育本科***规划教材，是编者根据教学改革实践和教学发展需要，结合多年的教学实践而编写的。全书分7章共76个实验，内容包括：绪论、实验基本知识、基本操作与技能、基础实验、综合实验、设计实验、生物分析、微型化学实验。教材内容既有较广的适用性，又注重体现新技术、新方法，以培养和提高学生的创新精神和实践能力，使学生既能掌握经典的方法，又具备设计实验的能力。
目录
《化学基础课实验系列教材》编写说明
第二版前言
第一版前言
绪论
第一节 无机及分析化学实验的目的与要求
第二节 无机及分析化学实验的学习方法
一、课前预习
二、实验过程
三、报告撰写
第三节 实验报告的撰写要求与成绩评定
一、实验报告的内容
二、实验成绩的评定
三、实验报告格式
第一章 实验基本知识
第一节 化学实验数据的处理
一、误差与来源
二、数据记录及有效数字的运用
第二节 化学实验室的基本常识
一、实验室规则
二、实验室用水的规格、制备及检验方法
三、化学试剂的分类及使用
四、实验室的安全防护
五、实验室“三废”的处理
六、绿色化学简介
七、微型化学实验简介
第二章 基本操作与技能
第一节 天平类型与称量方法
一、托盘天平
二、电子天平
三、称量方法
第二节 玻璃仪器的洗涤与干燥
一、洗涤要求和洗涤方法
二、仪器的干燥
第三节 常用加热器及加热操作
一、常用加热器的使用方法
二、加热操作
第四节 化学试剂的取用
一、试剂瓶的种类
二、试剂瓶塞打开的方法
三、固体试剂的取用
四、液体试剂的取用
五、特殊化学试剂的取用
第五节 常用试纸的制备及用法
一、常用试纸的制备及用途
二、常用试纸的使用方法
第六节 玻璃量器及其使用
一、量筒和量杯
二、移液管与吸量管
三、滴定管
四、容量瓶
第七节 溶液的配制
一、溶液的分类
二、溶液浓度的表示
三、一般溶液的配制方法
四、标准溶液的配制方法
五、缓冲溶液的配制
六、溶液的配制步骤
第八节 物质的溶解、分离与提纯
一、固体溶解
二、固液分离
三、蒸发(浓缩)
四、结晶与重结晶
五、分液与萃取
第九节 气体的发生、收集与洗涤
一、气体的发生
二、气体的收集
三、气体的洗涤
第十节 重量分析基本操作
一、样品的溶解
二、沉淀的形成
三、沉淀的过滤和洗涤
四、沉淀的干燥和灼烧
……
第三章 基础实验
第四章 综合实验
第五章 设计实验
第六章 生物分析
第七章 微型化学实验
第二版前言
第一版前言
绪论
第一节 无机及分析化学实验的目的与要求
第二节 无机及分析化学实验的学习方法
一、课前预习
二、实验过程
三、报告撰写
第三节 实验报告的撰写要求与成绩评定
一、实验报告的内容
二、实验成绩的评定
三、实验报告格式
第一章 实验基本知识
第一节 化学实验数据的处理
一、误差与来源
二、数据记录及有效数字的运用
第二节 化学实验室的基本常识
一、实验室规则
二、实验室用水的规格、制备及检验方法
三、化学试剂的分类及使用
四、实验室的安全防护
五、实验室“三废”的处理
六、绿色化学简介
七、微型化学实验简介
第二章 基本操作与技能
第一节 天平类型与称量方法
一、托盘天平
二、电子天平
三、称量方法
第二节 玻璃仪器的洗涤与干燥
一、洗涤要求和洗涤方法
二、仪器的干燥
第三节 常用加热器及加热操作
一、常用加热器的使用方法
二、加热操作
第四节 化学试剂的取用
一、试剂瓶的种类
二、试剂瓶塞打开的方法
三、固体试剂的取用
四、液体试剂的取用
五、特殊化学试剂的取用
第五节 常用试纸的制备及用法
一、常用试纸的制备及用途
二、常用试纸的使用方法
第六节 玻璃量器及其使用
一、量筒和量杯
二、移液管与吸量管
三、滴定管
四、容量瓶
第七节 溶液的配制
一、溶液的分类
二、溶液浓度的表示
三、一般溶液的配制方法
四、标准溶液的配制方法
五、缓冲溶液的配制
六、溶液的配制步骤
第八节 物质的溶解、分离与提纯
一、固体溶解
二、固液分离
三、蒸发(浓缩)
四、结晶与重结晶
五、分液与萃取
第九节 气体的发生、收集与洗涤
一、气体的发生
二、气体的收集
三、气体的洗涤
第十节 重量分析基本操作
一、样品的溶解
二、沉淀的形成
三、沉淀的过滤和洗涤
四、沉淀的干燥和灼烧
……
第三章 基础实验
第四章 综合实验
第五章 设计实验
第六章 生物分析
第七章 微型化学实验
