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出版时间:2018-9

出版社:南京大学出版社

获奖信息:江苏省高等学校重点教材  

以下为《小学综合实践活动》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 南京大学出版社
  • 9787305210068
  • 2-4
  • 227960
  • 69210096-9
  • 16开
  • 2018-9
  • 教育学
  • 教育学
  • G622.3
  • 师范
  • 本科
作者简介
教授,嘉兴学院平湖师范学院小学教育系系主任,完成江苏省社科基金、教育部人文社会科学研究规划基金各1项以及省教育科学规划课题、省教育厅高校哲社基金等4项。出版《区域视角:义务教育均衡发展的实践研究》(2017)、《小学综合实践活动》(2015)、《现代中小学管理新编》(2015)等专(编)著与教材多部,在《教育发展研究》《江苏高教》等学术期刊发表论文30余篇。
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内容简介
本书共九章,主要阐述了综合实践活动课程的设置背景、特性、价值与理念以及课程目标、课程内容、课程类型、活动方案设计、课程实施、课程资源建设、指导教师、课程评价等基本内容,编写中在注重讲清综合实践活动课程的基本理念、基本原理和基本方法的同时,尤其注意联系小学生生活与学习的实际,运用大量的活动案例及素材,阐述综合实践活动的基本知识在教育实践中的应用,同时通过思考、探究、实践环节,引领学生在理解、反思、探究与实践的过程中内化和深化对综合实践活动课程基础知识的认识和基本方法的掌握。
目录
目录
第一章综合实践活动课程概述1

第一节综合实践活动课程的产生2

第二节综合实践活动课程的特性10

第三节综合实践活动课程的价值与理念16

第二章小学综合实践活动的课程目标26

第一节小学综合实践活动课程目标27

第二节小学综合实践活动课程目标设计的基本原则35

第三节小学综合实践活动课程目标的具体化48

第三章小学综合实践活动课程内容59

第一节研究性学习60

第二节社区服务与社会实践67

第三节劳动与技术教育75

第四节信息技术教育81

第五节小学综合实践课程具体内容的开发89

第四章小学综合实践活动课程类型97

第一节课题探究的研究性学习活动98

第二节实际应用的设计性学习活动107

第三节以社会考察为主的体验性学习活动113

第四节社会参与的实践性学习活动116

第五节自我建构的反思性学习活动119

第六节生活学习124

第五章小学综合实践活动方案的设计127

第一节小学综合实践活动方案设计的基本要求128

第二节小学综合实践活动设计的一般原则132

第三节小学综合实践活动方案的撰写要点135

第四节小学综合实践活动方案的基本形式140

第五节小学综合实践活动中学生探究方案的设计149

第六节小学综合实践活动方案的优化设计153

第六章小学综合实践活动课程的实施161

第一节综合实践活动课程实施的总体要求及一般特点162

第二节小学综合实践活动课程实施的任务及过程168

第三节小学综合实践活动课程实施的常见方式173

第四节小学综合实践活动课程实施中的问题及应对举措178

第七章小学综合实践活动课程资源的开发与利用185

第一节小学综合实践活动课程资源开发与利用的基本要求186

第二节小学综合实践活动课程资源开发与利用的方法191

第八章小学综合实践活动课程实施中的指导教师195

第一节专业化背景下小学综合实践活动指导教师的素养196

第二节小学综合实践活动实施中的师生关系203

第三节小学综合实践活动实施中教师的指导策略210

第四节小学综合实践活动的实施与指导教师的专业成长216

第九章小学综合实践活动课程评价223

第一节小学综合实践活动课程评价的原则及内容224

第二节小学综合实践活动课程评价的方法230

附录教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知

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参考文献251