- 中国戏剧出版社
- 9787104028918
- 1-1
- 228665
- 43193940-4
- 平装
- 2009年1月
- 150
- 252
- 艺术学
- 戏剧与影视学
- J812
- 戏剧、艺术
- 本专科、高职
内容简介
本书分为考学问答、教学问答和教学理论问答三部分。第一部分中，作者根据多年招生的经验，详细介绍了表演专业考试的内容和重点，引导初学者正确认识表演专业和演员这一职业的特点。第二部分中，作者积五十年之教学经验，细致解答了表演教学内容中遇到的很多问题，主要包括基本技巧训练问答和学习创造人物问答，全面解析了中戏四年表演教学的流程和传统。教学理论问答中，作者针对具体问题，探讨了一些表演理论问题，主要面对刚从事表演教学不久的青年老师。
目录
考学问答 引子 一 外部条件 二 内部素质及如何把握表演的真实感 1.注意力和信念感 2.感受力和想象力等 3.要合乎生活逻辑地行动——做一件事 三 朗诵 1.散文 2.诗歌 3.寓言 4.朗诵作品的选择 5.朗诵作品的准备及把握 四 声乐和形体 五 初试、复试和三试正确认识表演专业 引子 一 表演艺术的特征 二 文化修养和生活积累 三 观察生活，加深对各类人物的认识表演基本技巧训练问答（一年级） 一 表演元素的训练 1.热身练习 2.“行动和动作”练习 3.“改变规定情境”练习 4.想象力练习 5.“注意力集中”和“肌肉松弛”练习 6.“无实物动作”练习 7.“动作合理化”练习 8.“改变物体态度”练习 9.“判断事实”练习 10.内心独白和潜台词 11.交流练习 12.“观察生活（人物）”练习 13.“动物模拟”练习 14.“假面”练习和“小丑”练习 二 中西表演技巧训练的不同特色学习创造人物问答（二年级以上） 一 “小说片断”训练 二 “剧本片断”训练 1.熟读剧本 2.向角色的行为逻辑提问 3.演员在分析、理解人物方面的特点 三 演员要对全剧进行分析 1.研究时代背景 2.寻找剧本的事实和事件 3.在全剧的主要矛盾冲突中寻找主题 四 在行动中探索人物表演教学理论问答 一 怎样看待“表演情绪”、“表演形象”和“过火表演”的问题 二 捕捉角色的自我感觉：不要寻找昨天的演出感觉，要重新创造 三 克服紧张忘词的毛病：要从对方的语言和行动中获得自己语言和行动的根据 四 深化创作，向角色提问 五 优秀演员必须经过科班训练Ⅱ马 六 “解放天性”说法的缺憾 七 “从自我出发”还是“从角色出发” 八 准确地创造人物情感 九 关于斯坦尼教学体系的评价
