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北京师范大学出版社
- 9787303164257
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1版
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228995
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42246002-2
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16开
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2015-11
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118
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268
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教育学
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教育学
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G423
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教育学
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本科 研究生（硕士、EMBA、MBA、MPA、博士）
作者简介
山西师范大学原副校长，教师教育学院院长。国内知名的思想政治理论教育专家，山西省思想政治理论课教学指导委员会副主任，山西省教学名师，主要从事伦理学教学与研究
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内容简介
张海珠编著的《中小学教师培训用书:教学设计》秉持促进有意义学习与实现知识迁移的教师专业发展理念，力求体现教学设计研究中“整体设计”与“有序设计”统一的趋势。《中小学教师培训用书:教学设计》具体涵盖学习过程、对象与任务分忻、教学策略、媒体选择、单元整体设计等内容。
目录
专题一教学设计概述
一、教学设计的概念
二、教学设计的作用
三、教学设计的特点
四、教学设计与教案的区别
专题二教学设计的基本理论及模式
一、教学设计的基本理论
二、教学设计的理论模式
专题三教学设计的前端分析
一、学习需要分析
二、学习内容分析
三、学习内容分析的步骤
四、学习者分析
专题四教学设计
一、教学目标设计
二、教学方法设计
三、教学媒体设计
四、教学过程设计
五、教学评价设计
专题五教学设计成果的评价
一、教学设计成果的概念
二、教学设计成果评价的类型
参考文献
后记
