小学数学课程与教学 / 21世纪小学教师教育系列教材
￥46.00定价
作者： 杨红萍
出版时间：2018年9月
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300256924
- 229454
- 43225120-5
- 16开
- 2018年9月
- 454
- 教育学
- 教育学
- G623.5
- 小学教师教育
- 本科
内容简介
全书是小学教师教育专业的必修课，以小学数学课程和教学的基本概念和原理为主线，阐述了有关课程与教学的基础知识和基本理论，以帮助读者整体把握课程与教学的学科体系；强调了理论联系实际，注意培养读者运用理论分析和解决实际问题的能力。同时注意联系基础教育改革发展的新形势和新要求，具有较强的知识性、时代性和实用性。 全书13章，分四部分。第一部分是小学数学课程的基本问题，第二部分是数学学习的基本理论，第三部分是数学教育基本理论、小学数学教学基本理论问题，以及具体内容的教学实施问题，第四部分是小学数学教师专业发展理论。
目录
第一章小学数学课程的改革与发展第一节国际小学数学课程的历史发展第二节我国小学数学课程的历史发展思考题参考文献第二章小学数学课程的几个基本问题第一节小学数学课程标准的基本理念第二节小学数学课程目标第三节小学数学课程内容第四节课程资源的开发与利用思考题参考文献第三章小学数学学习心理第一节小学数学学习概述第二节儿童数学认知学习的特征第三节儿童数学学习中的元认知第四节小学数学知识表征第五节儿童数学学习迁移第六节儿童数学能力培养思考题参考文献第四章数学教育基本理论第一节波利亚数学教育理论第二节弗赖登塔尔数学教育理论第三节斯根普数学教育理论第四节M克莱因数学教育思想第五节数学”四基”教学思考题参考文献第五章小学数学教学过程第一节小学数学教学基本原则第二节小学数学教学过程的基本因素第三节小学数学教学过程的主要特点第四节小学数学教学过程的基本环节思考题参考文献第六章小学数学教学模式和教学方法第一节教学模式第二节教学方法思考题参考文献第七章小学数学教学设计第一节数学教学设计概述第二节小学数学教学设计的前期分析第三节小学数学教学方案的设计思考题参考文献第八章小学数学教学评价第一节小学数学教学评价概述第二节小学数学课堂教学评价第三节小学数学学习评价思考题参考文献第九章数与代数的教学第一节数与代数的内容及意义第二节数与量的概念教学第三节数的运算的教学第四节式与方程的教学第五节（列方程解）实际应用问题的教学第六节探索规律的教学思考题参考文献第十章图形与几何的教学第一节图形与几何的内容及价值第二节图形认识的教学第三节几何(度量)的教学第四节图形与变换的教学第五节图形与位置的教学思考题参考文献第十一章统计与概率的教学第一节统计与概率的内容及意义第二节统计的教学第三节概率的教学思考题参考文献第十二章综合与实践的教学第一节综合与实践的教育价值第二节综合与实践的学习特点第三节综合与实践的教学和评价思考题参考文献第十三章小学数学教师专业发展第一节教师专业发展内涵第二节教师专业发展阶段第三节教师专业发展途径第四节小学教师专业发展政策解读思考题参考文献
