课程与教学论（第3版）（配数字资源） / 教育部教师工作司组织专家审定
作者： 王本陆
出版时间：2017-11
出版社：高等教育出版社
获奖信息：普通高等教育“十一五”国家级规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040482102
- 3版
- 21940
- 42243265-8
- 平装
- 16开
- 2017-11
- 350
- 350
- 教育学
- 教育学
- G64
- 小学教育专业
- 本科 高职
前辅文
绪论
第一节 课程与教学论概述
第二节 学习课程与教学论的意义和方法
第一章 课程概论
第一节 课程的概念、意义与地位
第二节 课程的历史发展
第三节 课程的影响因素
第二章 课程的表现形式
第一节 课程计划
第二节 课程标准
第三节 课程资源
第三章 课程目标与课程内容
第一节 课程目标
第二节 课程内容
第四章 课程开发与学校课程建设
第一节 课程开发的一般原理
第二节 学校课程建设
第五章 教学概论
第一节 教学的定义与教学本质
第二节 教学的历史演进
第六章 教学目标
第一节 教学目标概述
第二节 教学目标分类
第三节 教学目标设计
第七章 教学方法
第一节 教学方法概述
第二节 小学常用的教学方法
第三节 教学方法的选择与运用
第八章 教学手段
第一节 教学手段概述
第二节 教学手段的选择
第三节 教学手段信息化及其对教学的影响
第九章 教学组织形式
第一节 教学组织形式概述
第二节 常见的教学组织形式
第三节 教学组织形式的改革与发展
第十章 教学评价
第一节 教学评价概述
第二节 学生学业成就评价
第三节 教师教学工作评价
第十一章 教学模式
第一节 教学模式概述
第二节 当前值得关注的几种教学模式
第三节 教学模式的选择与运用
第十二章 教学设计与实践
第一节 教学设计
第二节 教学实施
第三节 教学反思
主要参考文献
