小学科学实验设计与实施 / 全国教师教育课程资源专家委员审定，高等院校小学教育特色专业精品课程资源
作者： 赵骥民
出版时间：2013-04
出版社：高等教育出版社
获奖信息：全国教师教育课程资源专家委员会组织审定，高等院校小学教育特色专业精品课程资源
- 高等教育出版社
- 9787040366013
- 1版
- 153726
- 41240312-3
- 平装
- 异16开
- 2013-04
- 300
- 270
- 教育学
- 教育学
- 科学
- 本科 高职
本书是全国教师教育课程资源专家委员会组织审定的高等院校小学教育特色专业精品课程资源之一。全书旨在为小学科学教师或即将成为小学科学教师的师范生进行实验教学与研究工作提供必要的理论参考和方法指导。为此， 安排了七章内容， 围绕小学科学实验设计与实施有关的核心概念和问题展开， 诸如什么是科学实验、小学科学实验设计的理论基础和原则是什么、怎样设计和实施小学科学实验、怎样开展小学科学实验评价、怎样开发与利用小学科学实验资源等。
本书内容有利于学生认识小学科学实验的地位和价值， 初步获得进行小学科学实验设计与实施的理论和方法， 同时对小学科学实验实践教学有一定的指导性。不仅可以作为高等院校小学职前教师教育“ 科学实验教学研究” 类课程教材， 还可以作为在职小学科学教师、教研员参与教育的培训资源以及日常参考书。
第一章 科学实验与小学科学课程
第一节 科学实验概述
第二节 小学科学课程中的实验
第三节 小学科学实验教学的理念、目标与原则
第二章 小学科学实验设计的理论
第一节 小学科学实验设计的理论基础
第二节 小学科学实验设计的原则
第三节 小学科学实验设计的基本范式和思路
第三章 小学科学实验设计（上）
第一节 探究性实验的设计
第二节 验证性实验的设计
第三节 模拟实验的设计
第四节 制作类实验的设计
第四章 小学科学实验设计（下）
第一节 观察实验的设计
第二节 测量实验的设计
第三节 分类实验的设计
第五章 小学科学实验的实施与评价
第一节 小学科学实验实施概述
第二节 小学科学实验的实施策略与方法
第三节 小学科学实验的评价
第六章 小学科学实验资源建设
第一节 小学科学实验资源的开发与利用
第二节 小学科学实验素材资源的开发与案例
第七章 教具的制作与使用
第一节 教具概述
第二节 自制教具的制作技法
第三节 自制教具的常用技术
第四节 教具制作实例
第五节 教具的选择和使用
主要参考文献
