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教育研究方法（第2版） / 教师教育国家级精品资源共享课配套教材，《教师教育课程标准（试行）》教材

￥36.00定价

作者：陈时见

出版时间：2015-08

出版社：高等教育出版社

获奖信息：“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

以下为《教育研究方法（第2版）》的配套数字资源，这些资源在您购买图书后将免费附送给您：

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基本信息评价

出版社：高等教育出版社
ISBN：9787040442700
版次：2版
图书编号：22954
本季征订号：42243538-8
装帧：平装
开本：16开
出版时间：2015-08
千字：350
页数：345
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G630-3
适用专业：教育学类
适用分级：本科

作者简介

陈时见，西南大学副校长，教授，博士生导师。“国务院政府特殊津贴” 专家和“百千万人才工程”国家级人选，主要从事比较教育、教师教育等领域的教学与研究工作，先后发表学术论文80余篇，出版著作 30余部。兼任中国教育学会比较教育分会副会长、教育部教育学类专业教学指导委员会副主任、教育部中学教师培养教学指导委员会副主任、教育部大学生文化素质教育指导委员会委员、重庆市教育学会副会长。

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内容简介

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，也是教师教育国家级精品资源共享课配套教材。全书在注重知识整体性的基础上，特别强调知识的专题性学习，包括教育研究导论、教育研究的主要方法、教育研究的基本技术、教育研究的实施过程、教育研究的成果运用五大模块的专题内容，旨在提升学习者对教育研究的整体认识、研究能力和专业化水平。

本书用二维码关联所配套的教师教育国家级精品资源共享课的数字课程资源，方便教学，适合作为高等院校教师教育类各专业本专科教材，也适合广大中小学在职教师进行系统学习。

前辅文
第一章教育研究导论
- 第一节教育研究的基本性质
- 第二节教育研究的主要类型
- 第三节教育研究的基本准则
- 第四节教育研究的重点领域
- 理解·反思·探究
- 拓展阅读导航
第二章教育研究的主要方法
- 第一节调查研究
- 第二节实验研究
- 第三节个案研究
- 第四节田野研究
- 第五节行动研究
- 第六节叙事研究
- 第七节历史研究
- 第八节比较研究
- 理解·反思·探究
- 拓展阅读导航
第三章教育研究的基本技术
- 第一节文献检索技术
- 第二节问卷编制技术
- 第三节统计