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小学教育研究方法（第2版） / 教师教育国家级精品资源共享课配套教材，《教师教育课程标准（试行）》教材

￥32.00定价

作者：曾晓洁

出版时间：2020-11

出版社：高等教育出版社

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基本信息评价

出版社：高等教育出版社
ISBN：9787040548402
版次：2版
图书编号：360834
本季征订号：42243274-0
开本：16开
出版时间：2020-11
千字：300
页数：245
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
适用专业：教育学类
适用分级：本科高职

作者简介

曾晓洁，教育学（语文课程与教学论）博士，教授，湖南第一师范学院教育科学院副院长，小学教育研究所所长，湖南省高校青年骨干教师，校级精品资源共享课“小学教育科研方法”负责人，省级一流课程“小学语文课程标准与教材研究”负责人，教师教育国家级精品资源共享课和首批国家级一流本科课程“小学语文教学设计”第一参与人。

研究领域为语文、教师教育；主持国家社科基金项目“新中国70年中小学语文教科书的革命文化传承研究”、国家语委科研重点项目“我国小学语言教育现状及改革对策研究”、国家语委科研一般项目“《汉语拼音方案》教学状况调研”、湖南省社科基金项目“湖南省中小学教师职业语言能力研究”等省部级以上课题10项；出版《现代汉语母语教育史研究》《难点与破解：汉语拼音教学指南》《根深与叶茂：语文教师的职业语言能力养成》等专著；主编《小学教育研究方法》等教材；在《课程教材教法》等学术期刊发表论文50余篇。

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内容简介

本教材依据《教师教育课程标准（试行）》，结合《小学教师专业标准（试行）》和教师资格考试标准对小学教师教育研究能力的要求编写。

作为高等院校小学教育专业教材，本教材以“实践应用”作为编写宗旨，将小学教育研究的基本知识、典型案例、实践操作自然融合，带领学习者全程体验从课题选择到成果表达的小学教育研究全过程，重点感受教育文献获取、一手资料调查、教育实验设计、教育行动研究的具体方法。在此基础上，还设计“实践与体验”“资料袋”环节，给出操作提示和可资借鉴的案例。学习者通过扫描二维码，还可以获取相应的数字资源，从而方便进行翻转学习及混合式学习。

本教材适合作为高等院校小学教育专业“教育研究方法”课程教材，也可为在职小学教师提升教育研究能力提供帮助。