- 高等教育出版社
- 9787040361469
- 1
- 242258
- 平装
- 16开
- 2012-09-20
- 390
- 337
- 教育学
- 心理学
内容简介
《高等学校管理类专业基础课程教材：管理心理学》是根据我国各类组织对管理类专业人才的要求，在“坚持以人为本，促进学生全面发展，培养创新型人才”的教育目标指导下，力求以实现激发学生主动学习、探究知识的内在动力和兴趣，培养学生独立思考和创新能力为目标的创新之作。
全书围绕管理心理学的教学实际和读者的需求，以管理心理学导论为引子，对管理实践中的个体、群体和组织三个层面的心理与行为规律，以及所涵盖的基本理论、概念、原理、方式和方法等进行了精心编排，内容包括了管理心理学导论、知觉与决策、态度与价值观、能力与个性、个体差异测评与激励、情绪控制与压力管理、群体与群体动力、团队建设与凝聚力、团队管理与效能、沟通与冲突管理、组织结构设计与优化、组织文化与组织变革、领导力与组织管理等单元。
本书遵循精练、实用、创新的编写原则，充分体现了语言精练但不失逻辑，强调理论但不忽视应用，兼顾学科体系完整但更注重学科前沿跟踪的编写理念。
本书既可以作为高等院校管理学专业的教科书，也可以作为非心理学、非管理学类专业的通识课程教材，同时也可以作为组织管理实践者的参考书。
目录
*章 管理心理学导论*节 管理心理学的学科性质一、管理与管理心理学一、管理心理学的界定二、管理心理学的研究内容第二节 管理心理学的产生与发展一、管理心理学的思想萌芽一、管理心理学的产生过程二、管理心理学的理论发展第三节 管理心理学的理论基础一、管理心理学的管理学理论基础一、管理心理学的心理学理论基础二、管理心理学的社会学理论基础四、管理心理学的文化学理论基础第四节 管理心理学的研究原则与研究方法一、管理心理学的研究原则二、管理心理学的研究方法第二章 知觉与决策*节 知觉概述一、知觉的概念二、知觉的种类三、知觉的特征第二节 社会知觉一、社会知觉的概念和特征一、社会知觉的类型二、社会知觉的影响因素第三节 知觉偏差与归因理论一、知觉偏差的若干效应一、归因理论二、归因理论在管理中的应用第四节 人的自我知觉与决策一、人的自我知觉二、自我知觉与决策三、自我知觉在决策中的应用第三章 态度与价值观*节 态度概述一、态度的内涵二、个体态度的理论三、个体态度的形成与转变四、工作态度的类型第二节 个体价值观概述一、价值观的内涵二、西方价值观理论三、价值观的形成与转变四、工作价值观第三节 工作满意度一、工作满意度的内涵二、工作满意度对工作行为的影响三、提高工作满意度的方法第四节 态度、价值观与管理一、管理与人的工作态度二、管理与人的价值观第四章 能力与个性*节 个体能力概述一、能力的内涵二、能力结构理论三、能力的形成、演变与发展四、能力与性向第二节 个性概述一、个性的内涵二、个性形成的机制三、大五人格模型四、影响行为的其他人格特质第三节 个体差异与职业匹配一、能力与工作的匹配二、气质与职业的匹配三、性格与职业的匹配第四节 管理启示二、管理行为中个体因素的功能一、管理者的用人之道第五章 个体差异测评与激励第六章 情绪控制与压力管理第七章 群体与群体动力第八章 团队建设与凝聚力第九章 团队管理与效能第十章 沟通与冲突管理第十一章 组织结构设计与优化第十二章 组织文化与组织变革第十三章 领导力与组织管理参考文献
