前辅文
 中小学教育管理自学考试大纲
  出版前言
  Ⅰ 课程性质与课程目标
  Ⅱ 考核目标
  Ⅲ 课程内容与考核要求
   第一章 管理与教育管理
   第二章 教育管理的理论基础
   第三章 学校组织特性及其管理
   第四章 教育管理研究的方法论
   第五章 学校规划
   第六章 学校沟通
   第七章 学校效能评价
   第八章 学校人员管理
   第九章 学校财产和财务管理
   第十章 学校德育管理
   第十一章 学校课程管理
   第十二章 学校教学管理
   第十三章 学校科研管理
   第十四章 学校安全管理
   第十五章 学校信息管理
   第十六章 学校文化管理
   第十七章 家校合作
   第十八章 典型国家中小学管理的特点
  Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
  附录 题型举例
  后记
 中小学教育管理
 编者的话
  第一章 管理与教育管理
   第一节 管理
   第二节 教育管理
   第三节 教育管理的基本特点
  第二章 教育管理的理论基础
   第一节 古典管理理论
   第二节 人本主义管理理论
   第三节 现代管理理论的发展
  第三章 学校组织特性及其管理
   第一节 组织的内涵与分类
   第二节 作为社会系统的学校
   第三节 学校管理的基本原则
  第四章 教育管理研究的方法论
   第一节 教育管理研究方法论概述
   第二节 教育管理研究的哲学方法论
   第三节 教育管理研究的系统方法论
   第四节 教育管理研究方法论的运用
  第五章 学校规划
   第一节 学校规划制定的基本原则
   第二节 学校规划制定的程序
   第三节 学校规划制定的方法
  第六章 学校沟通
   第一节 沟通的一般模式
   第二节 学校沟通的类型
   第三节 学校沟通的渠道
  第七章 学校效能评价
   第一节 学校效能
   第二节 效能学校及其特征
   第三节 学校效能评价
  第八章 学校人员管理
   第一节 校长管理
   第二节 教师管理
   第三节 学生管理
  第九章 学校财产和财务管理
   第一节 学校财产管理
   第二节 学校财务管理
  第十章 学校德育管理
   第一节 学校德育管理的地位与特点
   第二节 学校德育管理的要素和层次
   第三节 学校德育管理的机制及其实施
   第四节 提高学校德育管理者能力的途径
  第十一章 学校课程管理
   第一节 学校课程管理的任务
   第二节 校本课程的开发与实施
   第三节 学校课程评价
  第十二章 学校教学管理
   第一节 教学管理的任务和原则
   第二节 教学管理的内容
   第三节 教学评价
   第四节 教学资源的开发和利用
  第十三章 学校科研管理
   第一节 学校教育科研的基本定位
   第二节 学校教育科研组织的建立
   第三节 学校教育科研评价
  第十四章 学校安全管理
   第一节 学校安全管理的理念
   第二节 学校安全管理的内容
   第三节 学校安全管理的保障措施
  第十五章 学校信息管理
   第一节 信息时代的学校管理
   第二节 学校管理信息系统
   第三节 学校信息管理过程
   第四节 学校管理信息标准化
  第十六章 学校文化管理
   第一节 学校文化的内涵
   第二节 学校文化的结构
   第三节 学校文化管理的任务
  第十七章 家校合作
   第一节 家校合作的必要性
   第二节 家校合作的主要类型
   第三节 家校合作的保障措施
  第十八章 典型国家中小学管理的特点
   第一节 英国中小学管理
   第二节 美国中小学管理
   第三节 法国中小学管理
   第四节 俄罗斯中小学管理
   第五节 德国中小学管理
  参考文献
  后记