领导讲话
  在教育部高等教育教学评估中心成立新闻发布会上的讲话(2004年10月26日)
  统一思想,提高认识,注重质量,严格管理,努力促进独立学院健康、持续发展——在进一步做好独立学院试办工作网络视频会上的讲话(2005年3月22日)
  大力推进教学评估工作,切实提高高等教育教学质量——在首期教育部本科教学工作水平评估专家研修班上的讲话(2005年5月25日)
  在2005年普通高校本科教学工作水平评估研讨班上的讲话(2005年3月25日)
 政策文件
  中华人民共和国国家教育委员会令(第14号)《普通高等学校教育评估暂行规定》
  教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知(教发[2004]2号)
  教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知(教高厅[2004]14号)
  教育部办公厅关于进一步加强高等学校教学评估工作纪律的通知(教高厅[2004]17号)
  教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的通知(教高厅[2004]21号)
  关于印发《对〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)〉医药类院校部分评估指标的调整说明》的通知(教高司函[2004]209号)
  教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话的通知(教高[2005]1号)
  关于做好2005年普通高等学校本科教学工作水平评估的通知(教高司函[2005]7号)
  教育部办公厅关于公布第一批普通高等学校本科教学工作水平评估专家库成员名单的通知(教高评厅函[2005]1号)
  教育部关于印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》的通知(教发[2003]8号)
 经验交流
  以评促建不断提高本科教学质量,重在建设努力办出人民满意教育
  以评促建,努力开创高等学校教学工作新局面
  以教学工作评估为抓手,确保高教质量,促进高教发展
  树立质量意识,将评建工作内化为保持高校健康持续发展的自身需要
  以评促建,以评促改,以评促管
  不断深化改革,巩固评估成果,努力提高办学质量
  教学评建工作加快了首都医科大学全面发展的步伐
  抓住机遇,以评促建,全面提高教学水平和办学实力
  评估给我们留下了什么
  巩固评估成果,创建高水平医科大学
  评建结合,致力创优,开创具有天财特色的可持续发展之路
  集全校合力,融师生智慧,扎实做好评建工作,全面提高教育教学水平
  本科教学工作评建经验总结
  以评估为契机,促进本科教学工作再上新台阶
  依托地方文化,培育优势学科,服务本科教学,彰显办学特色
  本科教学工作水平评估,教学改革与建设的强大动力
  以本科评估为契机,全面提升教育质量
  高等医学人才培养的基本经验及特色
  以评促建,以评促改,重在建设,旨在发展
  以评促建,深化改革,全面提高本科教学质量
  以发展为主题,以改革为动力,全面提高本科教育教学质量
  以二十字方针为纲,认真做好评估工作
  端正思想方法强化六种意识狠抓工作落实积极迎评创优
  坚持科学发展观,贯彻“二十字”方针,不断提升人才培养质量
  构建长效监控机制,促进教学质量不断提高
  以评建创优为动力,全面提升本科教学工作水平
  务本求真,注重长效
  以本科教学评估促进学校实现跨越式发展
  以教学评估为契机,加强“复合型应用人才”培养的研究与实践
  坚持评建结合,推进教学工作质量的全面提升
  以评估为契机,狠抓质量工程,努力促进本科教学工作水平上新台阶
  以评促建,提高教学质量,争创精品课程
  从严抓实,顺利迎接教育部本科教学工作水平评估
  以教学评估为契机,全面加强本科教学工作
  抢抓机遇乘势而上
  抓住机遇,主动出击,全面提高教育教学质量
  以评促改,以评促建,以评促管
  抓住机遇,以评促建,全面提升办学质量
  以本科教学工作水平评估为契机,全面提升教学质量和办学水平
  建设特色鲜明的高水平大学
  做实评建工作应着力解决好4种关系
  借评估东风,为学院的良性发展而努力奋斗
  抓住机遇,以评促建,实现学校跨越式发展
  抓住评估机遇,推进教学改革,提高教学质量
  以“评建创优”为契机,全面提升本科教学工作水平
  以教学评估为契机,全面提高教学质量
  以评估求发展,办让库区人民满意的高等教育
  认真贯彻“二十字”评估方针,努力提高本科教学水平
  抓住评估机遇,促进大学文化建设,树立科学发展观
  以评估为动力,强化办学特色,提升教学质量和办学水平
  统一思想,提高认识,以评促改,着力建设
  齐心协力搞评建,求真务实谋发展
  巩固发展评建创优成果,全面提高教育教学质量
  立足百年根基,紧抓评估机遇,打造办学特色,确保教学质量
  以评促建,重在建设,全面提升本科教学质量
 评估问答
  普通高等学校本科教学工作水平评估知识问答
 海外动态
  英国高等教育评估与质量保证机制的经验与启示
  美国高等院校认证体系中的教育质量评估