- 高等教育出版社
- 9787040339796
- 252831
- 平装
- 16开
- 1900-01-01
- 310
- 292
- 教育学
- 教育学
目录
第一章 英国教育考试制度
第一节 英国教育考试制度的变迁
第二节 英国教育考试的制度结构
第三节 英国教育考试制度的特点
第四节 剑桥评价的发展理念
第二章 考试命题理论
第一节 学科目标与能力考查
第二节 《课程说明》的制定
第三节 题型功能与试题设计
第四节 标准设定与等级划分
第五节 评分方案设计
第六节 评价偏倚的鉴别与控制方法
第三章 命题工作流程及质量控制
第一节 题库系统（LIBS）简介
第二节 试卷生成流程
第三节 试题编写与试卷校对规范
第四节 试题的试测与等值
第五节 效度、信度、后效作用和可操作性（VRIP）
第六节 测试的长期监控与评估
第四章 命题人员互动学习工具（QWILT）简介
第一节 问题解答过程模型
第二节 难度的影响因素
第三节 结果空间生成器
第五章 测试理论与技术的新发展
第一节 为了学习的评价
第二节 基于信息化理念与技术的现代化评价———E-assessment的研究和应用
第三节 剑桥评价的高校选拔特色考试
第六章 启示与体会
第一节 对教育考试评价改革的启示
第二节 对自学考试工作的启示
第三节 对考试命题工作的启示
附录 英国GCSE、GCE和AEA考试实施规程（2009年版）
主要参考文献
后记
