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走进翻转课堂

￥32.00定价

作者：宋灵青谢幼如王芹磊李世杰

出版时间：2019年5月

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303243044
图书编号：273701
出版时间：2019年5月

作者简介

宋灵青，博士，中央电化教育馆副编审，中国教育技术协会期刊专业委员会秘书长。2010年毕业于北京师范大学心理学院，在《中国电化教育》、《现代教育技术》、《心理发展与教育》等期刊发表论文20余篇，出版《教师专业成长新途径》、《回眸与反思：中国教育技术研究35年（1980-2015）》、《现代技术与教育心理学》等多部著作，参与组织一至三届全国基础教育信息化应用展示交流活动、全国中小学创新课堂教学实践观摩活动、中国移动“和教育杯”全国教育技术论文活动、基于网络的教师实践社区学术交流观摩活动等多项全国大型活动，现主要研究教育信息化、基于网络的教师专业发展。
　　
　　谢幼如，博士，教授，博士生导师，华南师范大学教育信息技术学院副院长。研究领域包括教育信息化、教育技术、课程与教学论等。1993年、1997年、2005年、2018年四度获得国家优秀教学成果奖，1996年享受国务院政府特殊津贴，1998年获霍英东青年教师奖，1999年获曾宪梓教师奖，2006年被评为广东省高等学校教学名师。主持的《教学设计原理与方法》2005年评为国家精品课程、2016年评为国家精品资源共享课；主持的《智慧课堂教学》2018年评为国家精品在线开放课程。

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内容简介

本书内容共六章，包括翻转课堂促进教学创新、信息技术对翻转课堂的作用、支持翻转课堂的微课与慕课制作、翻转课堂的教学设计、翻转课堂的教学模式、翻转课堂的教学评价等。本书还通过二维码为学习者提供设计案例、优秀课例、拓展资源等学习支持，以满足学习者个性化需求。　　本书的大部分案例来自作者的研究团队多年来的研究与实践。近年来，依托全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题“电子书包教学应用创新模式的研究与实践”、教育部人文社会科学研究规划基金项目“个人学习空间提升大学生网络学习自我效能感的研究”、全国教育科学“十二五”规划国家级重点课题“教育信息化与大型开放式网络课程（MOOCs）战略研究 ”子课题以“以MOOCs为代表的在线教育教与学模式研究”等项目，本研究团队形成了一大批翻转课堂的设计方案与优秀课例。

第一章翻转课堂促进教掌创新
第一节什么是翻转课堂
第二节翻转课堂的特征
第三节翻转课堂促进教学创新
第四节翻转课堂的发展趋势

第二章信息技术对翻转课堂的作用
第一节信息技术对课前教学的作用
第二节信息技术对课堂教学的作用
第三节信息技术对课后教学的作用

第三章支持翻转课堂的微课与慕课制作
第一节支持翻转课堂的微课制作
第二节支持翻转课堂的慕课制作

第四章翻转课堂的教学设计
第一节教学目标的设计
第二节课前预学诊断的设计
第三节课中针对性教学的设计
第四节课后拓展性教学的设计
第五节教学评价的设计

第五章翻转课堂的教学横式
第一节知识生成的翻转课堂
第二节能力培养的翻转课堂
第三节项目学习的翻转课堂
第四节复习训练的翻转课堂

第六章翻转课堂的教学评价
第一节翻转课堂评价的理念
第二节翻转课堂评价的指标体系
第三节翻转课堂评价的方法与应用