汪智星与本真教育
￥58.00定价
作者： 人民教育家研究院组编 汪智星著
出版时间：2018年8月
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303238330
- 273962
- 2018年8月
作者简介
内容简介
汪老师的课求活——节奏明快，方法灵活，学得主动积极，思维活跃；把语文学习与生活相联系，实行开放式教学，实现“大语文”的境界。使学生语文“生活化”、生活“语文化”，教师要善于打破课内与课外，校内与校外的壁垒，使其成为一泓活水，让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文，长才干，学做人。他从平凡的语文教学工作中尝到了成功的欢乐，与学生同行的快乐，与语文结伴的乐趣。
目录
本真的自我
——我的成长之路
一、乡村学校遇良师
二、科研活动促发展
三、专业认可添动力
四、教育情怀永相随
本真的教育
——我的教育思想
一、走出教育误区，践行本真教育
二、基于小学语文有效备课的思考
三、阅读教学的“练写”误区及有效方略
四、2011年版课标理念下的语文学科教学
五、对自主学习课堂中的“错象”审视与思考
六、当下语文教学的“错象”及策略思考
七、为写作而生情趣
——我的习作教学故事
八、“玩”作文：舞动习作教学新天地
——我的习作教学主张
九、将漫画习作进行到底
——漫画作文的启思
十、不读流利誓不休
十一、让语文教学真实而快乐
——《詹天佑》一课若干教学片段及反思
十二、“三”，道也
本真的课堂
——我的课堂实践
一、让课堂智慧与语言艺术起舞飞扬
——《晏子使楚》课堂教学实录
二、品“外貌”“语言”悟慈母情深
——《慈母情深》课堂教学实录
三、以读为本，乃语文之道
——《自然之道》课堂教学实录
四、抓课眼品独特悟迷人知学法
——《乡下人家》课堂教学实录
五、课文剧本化写作实践
六、“切己体察”：儿童习作之本
——评特级教师汪智星的情境体验式习作教学探究
七、习作教学如此“有滋有味”
——《酒盒里的秘密》习作指导课堂教学实录
八、让习作指导如魔术般好玩
——《“变味”水》习作指导课堂教学实录
九、实现从“一般”到“多元”的提升
——读后感习作指导、赏评课堂教学实录
十、习作教学的秘妙：重“趣”讲“法”
——《大胃王吃烧鸡》情境体验武习作教学实录
十一、习作教学因“真玩”而精彩
——《玩》情境体验式习作指导课堂教学实录
十二、教儿童需要的作文
——浅谈特级教师汪智星的情境体验式习作教学
十三、领略景观之奇妙
——“自然景观”题材习作指导课堂教学实录
十四、漫画习作可以这样写
本真的影响
——我的社会反响
一、汪智星，希望之星
二、汪智星印象记
三、是团火，就得映红一片天
——汪智星其人其事
四、邂逅汪智星
五、与语文同行
——读特级教师汪智星《过着语文的日子》有感
六、痴
——读特级教师汪智星《汪智星与你相约语文》有感
七、有境界自成高格
——兼谈汪智星和他的语文教学
八、简约中见本色简单中见本真
——细致、全面解读汪智星老师的阅读教学及风格
九、智慧的教学务本的课堂
——特级教师汪智星课堂教学风格浅析
十、“智、真、简”三境课中品特色
——读特级教师汪智星教学感言
十一、特级教师汪智星教学风格初探
十二、我的导师汪智星
十三、我眼中的汪老师
附录
一、教育专著
二、代表性文章
——我的成长之路
一、乡村学校遇良师
二、科研活动促发展
三、专业认可添动力
四、教育情怀永相随
本真的教育
——我的教育思想
一、走出教育误区，践行本真教育
二、基于小学语文有效备课的思考
三、阅读教学的“练写”误区及有效方略
四、2011年版课标理念下的语文学科教学
五、对自主学习课堂中的“错象”审视与思考
六、当下语文教学的“错象”及策略思考
七、为写作而生情趣
——我的习作教学故事
八、“玩”作文：舞动习作教学新天地
——我的习作教学主张
九、将漫画习作进行到底
——漫画作文的启思
十、不读流利誓不休
十一、让语文教学真实而快乐
——《詹天佑》一课若干教学片段及反思
十二、“三”，道也
本真的课堂
——我的课堂实践
一、让课堂智慧与语言艺术起舞飞扬
——《晏子使楚》课堂教学实录
二、品“外貌”“语言”悟慈母情深
——《慈母情深》课堂教学实录
三、以读为本，乃语文之道
——《自然之道》课堂教学实录
四、抓课眼品独特悟迷人知学法
——《乡下人家》课堂教学实录
五、课文剧本化写作实践
六、“切己体察”：儿童习作之本
——评特级教师汪智星的情境体验式习作教学探究
七、习作教学如此“有滋有味”
——《酒盒里的秘密》习作指导课堂教学实录
八、让习作指导如魔术般好玩
——《“变味”水》习作指导课堂教学实录
九、实现从“一般”到“多元”的提升
——读后感习作指导、赏评课堂教学实录
十、习作教学的秘妙：重“趣”讲“法”
——《大胃王吃烧鸡》情境体验武习作教学实录
十一、习作教学因“真玩”而精彩
——《玩》情境体验式习作指导课堂教学实录
十二、教儿童需要的作文
——浅谈特级教师汪智星的情境体验式习作教学
十三、领略景观之奇妙
——“自然景观”题材习作指导课堂教学实录
十四、漫画习作可以这样写
本真的影响
——我的社会反响
一、汪智星，希望之星
二、汪智星印象记
三、是团火，就得映红一片天
——汪智星其人其事
四、邂逅汪智星
五、与语文同行
——读特级教师汪智星《过着语文的日子》有感
六、痴
——读特级教师汪智星《汪智星与你相约语文》有感
七、有境界自成高格
——兼谈汪智星和他的语文教学
八、简约中见本色简单中见本真
——细致、全面解读汪智星老师的阅读教学及风格
九、智慧的教学务本的课堂
——特级教师汪智星课堂教学风格浅析
十、“智、真、简”三境课中品特色
——读特级教师汪智星教学感言
十一、特级教师汪智星教学风格初探
十二、我的导师汪智星
十三、我眼中的汪老师
附录
一、教育专著
二、代表性文章
