创新思维——原理·技法·实训（第二版）
￥45.00定价
作者： 吕丽 流海平 顾永静 主编
出版时间：2017-07-01
出版社：北京理工大学出版社
- 北京理工大学出版社
- 9787568242899
- 2
- 280837
- 2017-07-01
作者简介
内容简介
本教材划分为四篇内容：第一篇 基础篇； 第二篇 思维篇； 第三篇 原理篇； 第四篇 技法篇。围绕四篇主题涵盖了计16讲内容，其中基础篇注重对创新基本知识的介绍，以及创新相关理论的普及，同时辅以创新能力测试引导学生进行自我创新能力认知；思维篇重在讲解思维的原理及思维定势，并为学生提供突破思维定势的方法；原理篇将创新思维原理细化为联想、想象、灵感、直觉，通过案例讨论及学生实训了解不同创新思维原理的特色及应用技巧；技法篇重在实践，介绍几种常见的创新技法，主要包括观察发现法、智力激励法、列举分析发、组合思考法、逻辑推理法。
为体现教材特色，除了理论讲解内容之外，将【案例导入】、【创新讨论】、【小小发明家】等作为教材辅助内容，并在每讲内容后附实训板块，包括基础训练、拓展训练及户外训练，与创新思维实训室紧密结合。
为体现教材特色，除了理论讲解内容之外，将【案例导入】、【创新讨论】、【小小发明家】等作为教材辅助内容，并在每讲内容后附实训板块，包括基础训练、拓展训练及户外训练，与创新思维实训室紧密结合。
目录
**篇 基础篇**讲 创新与创新能力1 创新的含义1.1 广义上的创新1.2 狭义上的创新2 创新相关概念比较2.1 发现2.2 发明2.3 创造3 创新的分类3.1 按内容分类3.2 按创新程度和创新中自我知识产权的比重分类3.3 按创新过程分类4 创新能力4.1 创新能力的内涵4.2 培养创新能力的三宝4.3 如何培养创新能力第二讲 创新基本理论l “创造五层次”理论1.1 表露式的创造1.2 技术性的创造1.3 发明式的创造1.4 革新式的创造1.5 突现式的创造2 创造力汇合理论2.1 创造个人2.2 创造产品2.3 创造过程2.4 创造环境第三讲 从创造到创造学1 创造学的发展简史1.1 孕育阶段(远古至中古时期)一一史前阶段或朦胧阶段1.2 萌芽阶段(18—20世纪初)一一文科阶段1.3 形成阶段(20世纪30一50年代)一一工科阶段1.4 成熟阶段(20世纪60年代以来)一一理性阶段或成熟阶段2 创造学学科概况3 创造学基本内涵和研究对象3.1 创造学的含义3.2 创造学研究对象4 创造工程学4.1 创造工程学科的形成4.2 创造工程学的研究对象与方法第四讲 自我认知及创新能力测评1 试试你的想象力1.1 蛋壳里有什么1.2 黄鼠狼为什么给鸡拜年2 试试你的发散力2.1 如何把木梳大批量卖给和尚2.2 新龟兔赛跑3 创造力3.1 创造力3.2 创造力测试第二篇 思维篇**讲 思维与思维能力1 思维1.1 思维含义1.2 思维的脑机制1.3 思维的基本构成1.4 思维分类1.5 思维特性……第二讲 思维定式第三篇 原理篇**讲 联想第二讲 想象第三讲 灵感第四讲 直觉第四篇 技法篇**讲 创新思维的发散与收敛第二讲 观察发现法第三讲 智力激励法第四讲 列举分析法第五讲 组合思考法第六讲 逻辑推理法
