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出版时间：2007年8月

出版社：教育科学出版社

获奖信息：十一五国家级规划教材  

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基本信息 评价
  • 教育科学出版社
  • 9787504139849
  • 281462
  • 2007年8月
内容简介
本书是“高等师范院校专业基础课教材”丛书之一，该书共分12章，具体内容包括教学与教学论的历史发展进程、教学目标、教学过程、教学组织形式、教学研究、现代教学论发展的趋势及其反思等。每个章节均设置了“内容摘要”“学习目标”“关键词”“正文”“主要结论与启示”等部分。目前，本书已被确定为“十一五”国家重点图书出版规划项目，它不仅可以作为高等师范院校学生的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校培训教材使用。
目录
第一章 绪论

第二章 教学与教学论的历史发展进程

第三章 学习方法与学会学习

第四章 教学目标

第五章 教学过程

第六章 教学内容

第七章 教学行为

第八章 教学组织形式

第九章 教学媒体

第十章 教学评价

第十一章 教学研究

第十二章 现代教学论发展的趋势及其反思
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