- 人民美术出版社
- 9787102069524
- 283112
- 43206486-3
- 教育学
- G633.955
- 通用
- 本科、高职
内容简介
贺荣敏编著的《美术教育实习(高等教育十二五全国规划教材)》是高师美术专业的关键课程。它涉及理论知识如何转化为实践：涉及美术教师角色确认与培养：涉及课程教学的诸多环节。本书在编写中力求沟通理论与实践两大层面，既有宏观的科学性论述、严谨的理论推衍，又有微观的实践环节与课程教学指导。本教材*的特色在于它的“实践性、广普性、前瞻性”，不论教师还是学生都能在书中获得自己需要的知识与技能。
目录
第一章 绪论门
第一节 现代美术教育理念
一、课程教材理念
二、目标理念
三、价值理念
四、学习方法理念
五、评价理念
六、现代美术教学的特征
第二节 美术教育实习和美术教学理念的关系
思考题
第二章 教师成长及师范生跨越式发展门
第一节 现代美术教师应具备怎样的素质
一、高尚的思想境界
二、精深的美术知识与技能
三、深厚的教育教学能力
四、卓越的科研创新能力
第二节 现代美术教师的自我定位
一、美术教育实践和美术实践的辩证关系
二、美术教育理论和美术实践的相互作用
第三节 认知现代美术教学师生关系
第四节 师范生如何通过实习把自己变成基本合格
的美术教师
思考题
第三章 美术教育实习概述
第一节 美术教育实习概述
一、教育实习的研究对象
二、研究教育实习的基本要求
1．要坚持理论联系实际的原则。
2．要坚持“古为今用”、“洋为中用”的原则
3．要坚持多学科知识的综合运用
第二节 美术教育实习地位
一、我国教育实习历史回顾
第四章 美术教育实习准备与实施
第五章 美术教育见习
第六章 美术课堂教学实习
第七章 美术活动课教学实习
第八章 美术教师班级管理工作实习
第九章 校园文化环境艺术设计与实习
第十章 美术学教育实习的总结与评价
第一节 现代美术教育理念
一、课程教材理念
二、目标理念
三、价值理念
四、学习方法理念
五、评价理念
六、现代美术教学的特征
第二节 美术教育实习和美术教学理念的关系
思考题
第二章 教师成长及师范生跨越式发展门
第一节 现代美术教师应具备怎样的素质
一、高尚的思想境界
二、精深的美术知识与技能
三、深厚的教育教学能力
四、卓越的科研创新能力
第二节 现代美术教师的自我定位
一、美术教育实践和美术实践的辩证关系
二、美术教育理论和美术实践的相互作用
第三节 认知现代美术教学师生关系
第四节 师范生如何通过实习把自己变成基本合格
的美术教师
思考题
第三章 美术教育实习概述
第一节 美术教育实习概述
一、教育实习的研究对象
二、研究教育实习的基本要求
1．要坚持理论联系实际的原则。
2．要坚持“古为今用”、“洋为中用”的原则
3．要坚持多学科知识的综合运用
第二节 美术教育实习地位
一、我国教育实习历史回顾
第四章 美术教育实习准备与实施
第五章 美术教育见习
第六章 美术课堂教学实习
第七章 美术活动课教学实习
第八章 美术教师班级管理工作实习
第九章 校园文化环境艺术设计与实习
第十章 美术学教育实习的总结与评价
