幼儿园科学教育 / 高校学前教育专业专科教材
￥41.00定价
作者： 张俊
出版时间：2016年6月
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107311529
- 289480
- 44235141-7
- 16开
- 2016年6月
- 教育学
- 教育学
- G613.3
- 通用
- 高师、师专
内容简介
科学教育是幼儿园课程中的一个比较新的领域。它是对过去幼儿园常识课的改革与发展，从20世纪80年代开始，逐渐被广大幼儿教育实践工作者所接受。2001年，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》正式将科学列为幼儿园课程的一个领域。30年来，幼儿园科学教育吸收国内外科学教育改革的成果，形成了比较完整的理论与实践体系。目前，《学前儿童科学教育》已经成为大学本科和专科院校学前教育专业普遍开设的必修课程。然而相应的教材建设则较为薄弱，这是我们编写此书的动因。
目录
第一章 幼儿科学教育入门
[学习目标]
[本章提要]
第一节 科学观与幼儿科学教育
第二节 幼儿科学学习的心理特点
阅读资料1-1：儿童早期科学学习的年龄特点
[思考与练习]
第二章 幼儿园科学教育的目标
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园科学教育目标的层次
阅读资料2-1：有关科学教育的关键性发展指标、科学过程技能与科学态度
第二节 从教育目标到教育过程
[思考与练习]
第三章 幼儿园科学教育的内容
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园科学教育的内容范围
阅读资料3-1：《美国新一代科学教育标准》中的学科核心概念（幼儿园阶段）
第二节 从教育内容到学习经验
[思考与练习]
第四章 幼儿园科学教育的途径和方法
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园科学教育的途径
第二节 幼儿园科学教育的方法
[思考与练习]
第五章 集体科学活动的设计与指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 集体科学活动概述
第二节 观察认识型活动的设计与指导
第三节 实验操作型活动的设计与指导
第四节 科学讨论型活动的设计与指导
第五节 技术操作型活动的设计与指导
[思考与练习]
第六章 区角科学活动的设计与指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 区角科学活动概述
第二节 班级科学区角的创设与指导
第三节 科学发现室的创设与管理
[思考与练习]
……
第七章 幼儿园科学教育的渗透与整合
第八章 幼儿科学学习的评估
[学习目标]
[本章提要]
第一节 科学观与幼儿科学教育
第二节 幼儿科学学习的心理特点
阅读资料1-1：儿童早期科学学习的年龄特点
[思考与练习]
第二章 幼儿园科学教育的目标
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园科学教育目标的层次
阅读资料2-1：有关科学教育的关键性发展指标、科学过程技能与科学态度
第二节 从教育目标到教育过程
[思考与练习]
第三章 幼儿园科学教育的内容
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园科学教育的内容范围
阅读资料3-1：《美国新一代科学教育标准》中的学科核心概念（幼儿园阶段）
第二节 从教育内容到学习经验
[思考与练习]
第四章 幼儿园科学教育的途径和方法
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园科学教育的途径
第二节 幼儿园科学教育的方法
[思考与练习]
第五章 集体科学活动的设计与指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 集体科学活动概述
第二节 观察认识型活动的设计与指导
第三节 实验操作型活动的设计与指导
第四节 科学讨论型活动的设计与指导
第五节 技术操作型活动的设计与指导
[思考与练习]
第六章 区角科学活动的设计与指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 区角科学活动概述
第二节 班级科学区角的创设与指导
第三节 科学发现室的创设与管理
[思考与练习]
……
第七章 幼儿园科学教育的渗透与整合
第八章 幼儿科学学习的评估
