0~3岁婴幼儿认知与语言发展及教育（双色融媒体，配婴幼儿活动视频及拓展学习文本） / 婴幼儿保育与教育指导丛书
￥48.00定价
作者： 李营
出版时间：2020-04
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303252152
- 1版
- 321001
- 41247999-0
- 16开
- 2020-04
- 250
- 192
- 教育学
- 教育学
- G613.2
- 早期教育
- 高职
作者简介
内容简介
本套丛书按婴幼儿生活照料与疾病、意外的预防，早期教育机构教育活动的设计与实施，早期教育机构的管理与经营三大模块构建内容体系。本书属于其中的第二模块，主要介绍0~3岁各年龄段婴幼儿认知与语言的发展特点及机构教育的实施方法。为突出实用性和针对性，丛书编写团队集合了早期教育专业学者、儿科学医生和托育机构及早教中心一线教师，内容紧密围绕早期教育教师在职培训课程设计；在形式上，丛书将线上资源与纸质图书相结合，读者在浏览纸质图书同时，可通过扫描二维码浏览婴幼儿照护与活动视频、拓展阅读文本及相关清晰图片。
目录
第一章 婴幼儿认知与语言发展及教育概述
一、婴幼儿认知发展特点与相关理论
二、婴幼儿语言发展特点与相关理论
三、婴幼儿认知与语言发展的意义及影响因素
四、促进婴幼儿认知与语言发展的策略
第二章 0~6 个月婴儿认知与语言发展指导
一、0~ 6 个月婴儿认知与语言发展的特点
二、0~6 个月婴儿认知与语言发展目标
三、促进 0~6 个月婴儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进 0~6 个月婴儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第三章 7~12 个月婴儿认知与语言发展指导
一、7~12个月婴儿认知与语言发展的特点
二、7~12个月婴儿认知与语言发展目标
三、促进7~12个月婴儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进7~12个月婴儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第四章 1~2 岁幼儿认知与语言发展指导
一、1~2 岁幼儿认知与语言发展的特点
二、1~2 岁幼儿认知与语言发展目标
三、促进1~2 岁幼儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进1~2 岁幼儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第五章 2~3 岁幼儿认知与语言发展指导
一、2~3 岁幼儿认知与语言发展的特点
二、2~3 岁幼儿认知与语言发展目标
三、促进2~3 岁幼儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进2~3 岁幼儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第六章 保教机构中的婴幼儿认知与语言教育
一、机构中婴幼儿认知与语言教育的方法
二、机构中对婴幼儿家长的指导方法
三、机构中婴幼儿认知与语言教育活动的设计与指导原则
四、机构中对婴幼儿家长关于认知与语言发展的指导内容
五、机构中婴幼儿认知教育活动案例
六、机构中婴幼儿语言教育活动案例
一、婴幼儿认知发展特点与相关理论
二、婴幼儿语言发展特点与相关理论
三、婴幼儿认知与语言发展的意义及影响因素
四、促进婴幼儿认知与语言发展的策略
第二章 0~6 个月婴儿认知与语言发展指导
一、0~ 6 个月婴儿认知与语言发展的特点
二、0~6 个月婴儿认知与语言发展目标
三、促进 0~6 个月婴儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进 0~6 个月婴儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第三章 7~12 个月婴儿认知与语言发展指导
一、7~12个月婴儿认知与语言发展的特点
二、7~12个月婴儿认知与语言发展目标
三、促进7~12个月婴儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进7~12个月婴儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第四章 1~2 岁幼儿认知与语言发展指导
一、1~2 岁幼儿认知与语言发展的特点
二、1~2 岁幼儿认知与语言发展目标
三、促进1~2 岁幼儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进1~2 岁幼儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第五章 2~3 岁幼儿认知与语言发展指导
一、2~3 岁幼儿认知与语言发展的特点
二、2~3 岁幼儿认知与语言发展目标
三、促进2~3 岁幼儿认知发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
四、促进2~3 岁幼儿语言发展的环境创设与活动指导及家庭操作案例
第六章 保教机构中的婴幼儿认知与语言教育
一、机构中婴幼儿认知与语言教育的方法
二、机构中对婴幼儿家长的指导方法
三、机构中婴幼儿认知与语言教育活动的设计与指导原则
四、机构中对婴幼儿家长关于认知与语言发展的指导内容
五、机构中婴幼儿认知教育活动案例
六、机构中婴幼儿语言教育活动案例
