青少年心理发展与教育
￥36.00定价
作者： 赵春黎、朱海东、史祥森
出版时间：2017年7月
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302474913
- 355447
- 2017年7月
内容简介
本书主要包括绪论、青少年的生理发展与教育、青少年的认知发展与教学、青少年的自我发展、青少年的情感发展与情感培养、青少年的品德发展与培养、青少年的同伴关系发展与教育、家庭与青少年心理发展、学校与青少年心理发展、互联网与青少年发展、青少年心理社会问题与教育这几方面内容。 本书内容多样化，增强了可读性、可教性和可学性。除适用于相关学校作为教材以外，还适合青少年人群及非专业人员学习。
目录
第一章绪论1
第一节青少年期的界定1
一、 青少年期与青春期1
二、 青少年期的年龄界定1
三、 青少年期的阶段划分2
第二节青少年心理发展的一般特点及矛盾性特点3
一、 青少年心理发展的一般特点3
二、 青少年心理发展的矛盾性特点6
三、 理解心理发展对教育教学的意义7
第三节青少年心理发展的时代特点8
一、 新时代青少年的认知特点8
二、 新时代青少年的社会认知特点9
三、 新时代青少年心理行为问题11
第四节青少年的心理健康发展14
一、 心理健康的概念14
二、 影响青少年心理健康的因素15
三、 青少年心理健康的意义17
思考题18
第二章青少年的生理发展与教育19
第一节青少年的生理变化19
一、 神经系统和内分泌系统的发展变化20
二、 身高、体重及身体其他方面的发展变化20
三、 第二性征的发育与性成熟21
第二节青少年生理变化对心理的影响22
一、 青春期生理变化对青少年产生的影响22
二、 青春期生理变化对青少年自我形象等方面的具体影响23
三、 青春期中特殊事件的影响24
四、 早熟与晚熟25
五、 饮食障碍25
第三节青少年性心理问题的应对与教育26
一、 青少年常见的性心理困惑26
二、 青少年常见的性偏离行为28
三、 加强青少年性健康教育30
思考题34
第三章青少年的认知发展与教学35
第一节认知与认知发展35
一、 认知35
二、 认知发展35
第二节青少年的认知发展38
一、 青少年注意的发展38
二、 青少年记忆能力的发展38
三、 青少年思维能力的发展41 ...
第一节青少年期的界定1
一、 青少年期与青春期1
二、 青少年期的年龄界定1
三、 青少年期的阶段划分2
第二节青少年心理发展的一般特点及矛盾性特点3
一、 青少年心理发展的一般特点3
二、 青少年心理发展的矛盾性特点6
三、 理解心理发展对教育教学的意义7
第三节青少年心理发展的时代特点8
一、 新时代青少年的认知特点8
二、 新时代青少年的社会认知特点9
三、 新时代青少年心理行为问题11
第四节青少年的心理健康发展14
一、 心理健康的概念14
二、 影响青少年心理健康的因素15
三、 青少年心理健康的意义17
思考题18
第二章青少年的生理发展与教育19
第一节青少年的生理变化19
一、 神经系统和内分泌系统的发展变化20
二、 身高、体重及身体其他方面的发展变化20
三、 第二性征的发育与性成熟21
第二节青少年生理变化对心理的影响22
一、 青春期生理变化对青少年产生的影响22
二、 青春期生理变化对青少年自我形象等方面的具体影响23
三、 青春期中特殊事件的影响24
四、 早熟与晚熟25
五、 饮食障碍25
第三节青少年性心理问题的应对与教育26
一、 青少年常见的性心理困惑26
二、 青少年常见的性偏离行为28
三、 加强青少年性健康教育30
思考题34
第三章青少年的认知发展与教学35
第一节认知与认知发展35
一、 认知35
二、 认知发展35
第二节青少年的认知发展38
一、 青少年注意的发展38
二、 青少年记忆能力的发展38
三、 青少年思维能力的发展41 ...
