中学语文课程与教学论（第2版）
￥39.00定价
作者： 宋祥
出版时间：2021-12
出版社：东北师范大学出版社
获奖信息：“十四五”职业教育国家规划教材，“十三五”职业教育国家规划教材
- 东北师范大学出版社
- 9787568165228
- 356172
- 66244356-3
- 2021-12
- 高职
内容简介
本书第一版为“十二五”职业教育国家规划教材，经过多年的实际使用，得到全国院校师生广泛好评，我们紧跟时代，在保留原有教材优势的基础上对教材进行了修订，使其更好地服务于教育教学。修订后的教材体现出了如下特点和创新之处:
一是以学生为本。这不是从学科知识体系的完整性出发，而是关照到学生的学习需要。考虑到师专学生的实际学习需要，理论阐述简明扼要，突出“现实感”和“实用性”。
二是突出实践性。为培养适应基础教育改革发展需要的实践型师资，对课前准备、课堂教学行为、课堂组织形式、各种课型的教学设计、课外拓展学习活动的组织、教学评价等实际教学工作的重要环节，进行了实践性的剖析和指导。重视案例在教学中的作用，结合大量来自教学一线的真实案例，将抽象的教育教学理论形象化，既提供给师范生“做”的经验，又提供给师范生“学”的理论。力争使本书的读者从一线教师“做”的间接经验中学到化学教育教学的真本领。
三是注重发展性。本教材在如何实施有效教学之后，进一步通过方法与案例探讨了如何参加教研活动、进行教学反思、开展教育科研，鼓励学生加深专业理解，不断提升自身体验，促进专业发展。
四是体现对话性。本书力求做到教本、学本合一，体现对话与交流。内容上突出教学案例、教学情境；语言组织尽量避免过于抽象的理论阐释，努力反映出与学习主体之间的交流；呈现方式上设置了【名家名言】、【目标与导读】、【案例】、【阅读与拓展】、【本章小结】、【资源链接】和【教学做合一】等栏目，鼓励学生自主学习，教学做合一。
此外，在互联网背景下，本书运用互联网技术拓宽了纸质教材的表现形式，注重信息化技术应用，考虑到提升学生的兴趣和接收效率，加入微课、微视频等立体化形式展现教材拓展内容，促进教学改革。
一是以学生为本。这不是从学科知识体系的完整性出发，而是关照到学生的学习需要。考虑到师专学生的实际学习需要，理论阐述简明扼要，突出“现实感”和“实用性”。
二是突出实践性。为培养适应基础教育改革发展需要的实践型师资，对课前准备、课堂教学行为、课堂组织形式、各种课型的教学设计、课外拓展学习活动的组织、教学评价等实际教学工作的重要环节，进行了实践性的剖析和指导。重视案例在教学中的作用，结合大量来自教学一线的真实案例，将抽象的教育教学理论形象化，既提供给师范生“做”的经验，又提供给师范生“学”的理论。力争使本书的读者从一线教师“做”的间接经验中学到化学教育教学的真本领。
三是注重发展性。本教材在如何实施有效教学之后，进一步通过方法与案例探讨了如何参加教研活动、进行教学反思、开展教育科研，鼓励学生加深专业理解，不断提升自身体验，促进专业发展。
四是体现对话性。本书力求做到教本、学本合一，体现对话与交流。内容上突出教学案例、教学情境；语言组织尽量避免过于抽象的理论阐释，努力反映出与学习主体之间的交流；呈现方式上设置了【名家名言】、【目标与导读】、【案例】、【阅读与拓展】、【本章小结】、【资源链接】和【教学做合一】等栏目，鼓励学生自主学习，教学做合一。
此外，在互联网背景下，本书运用互联网技术拓宽了纸质教材的表现形式，注重信息化技术应用，考虑到提升学生的兴趣和接收效率，加入微课、微视频等立体化形式展现教材拓展内容，促进教学改革。
目录
第一篇解读初中化学课程
第一章初中化学课程
第一节认识初中化学课程的价值
第二节了解初中化学课程的设置
第三节解读初中化学课程标准
第四节中学化学课程发展趋势
第二篇实施初中化学有效教学
第二章初中化学学习过程与方式
第一节认识学习过程
第二节认识化学学习方式
第三节分析影响化学学习的因素
第四节分析初中化学学情
第三章初中化学教学过程与模式
第一节认识化学教学过程
第二节化学教学模式
第三节常见的化学教学方法
第四章初中化学教学设计
第一节什么是化学教学设计系统
第二节怎样进行课时教学设计
第三节新授课的教学设计
第四节复习课的教学设计
第五节练习课的教学设计
第五章初中化学教学评价
第一节什么是化学教学评价
第二节 “知识与技能”目标的评价
第三节 “过程与方法”目标的评价
第四节 “情感 态度价值观”目标的评价
第三篇促进初中化学教师专业发展
第六章教学通用技能训练
第一节课前准备技能
第二节课堂教学技能
第三节课外拓展技能
第七章化学教学专业技能训练
第一节化学教学中的信息技术应用
第二节化学课堂教学的情境创设
第三节开展化学实验教学的能力
第四节处理化学习题的技巧
第八章化学教师的专业发展
第一节化学教师的专业素养与专业发展
第二节参加化学教研活动
第三节开展化学教学反思
第四节尝试化学教育科研
第一章初中化学课程
第一节认识初中化学课程的价值
第二节了解初中化学课程的设置
第三节解读初中化学课程标准
第四节中学化学课程发展趋势
第二篇实施初中化学有效教学
第二章初中化学学习过程与方式
第一节认识学习过程
第二节认识化学学习方式
第三节分析影响化学学习的因素
第四节分析初中化学学情
第三章初中化学教学过程与模式
第一节认识化学教学过程
第二节化学教学模式
第三节常见的化学教学方法
第四章初中化学教学设计
第一节什么是化学教学设计系统
第二节怎样进行课时教学设计
第三节新授课的教学设计
第四节复习课的教学设计
第五节练习课的教学设计
第五章初中化学教学评价
第一节什么是化学教学评价
第二节 “知识与技能”目标的评价
第三节 “过程与方法”目标的评价
第四节 “情感 态度价值观”目标的评价
第三篇促进初中化学教师专业发展
第六章教学通用技能训练
第一节课前准备技能
第二节课堂教学技能
第三节课外拓展技能
第七章化学教学专业技能训练
第一节化学教学中的信息技术应用
第二节化学课堂教学的情境创设
第三节开展化学实验教学的能力
第四节处理化学习题的技巧
第八章化学教师的专业发展
第一节化学教师的专业素养与专业发展
第二节参加化学教研活动
第三节开展化学教学反思
第四节尝试化学教育科研
