全国大中专教材网络采选系统

推荐纸质教材推荐数字资源

小学数学课程理解与教材分析 / 小学（初等）教育专业职前职后一体化培养系列教材

￥35.00定价

作者：曾小平，张春莉

出版时间：2021-08

出版社：北京师范大学出版社

以下为《小学数学课程理解与教材分析》的配套数字资源，这些资源在您购买图书后将免费附送给您：

关闭

基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303263776
版次：1版
图书编号：365442
本季征订号：66243349-9
开本：16开
出版时间：2021-08
千字：288
页数：200
学科分类1：理学
学科分类2：数学
中图分类编号：G623.502
适用专业：小学（初等）教育

作者简介

曾小平，本科毕业于华中师大数学系“数学教育”专业，曾工作于湖北夷陵中学，现为首都师范大学副教授，硕士研究生导师，主要研究数学教育与教师教育，承担课题多项，发表数学教育研究论文80余篇，出版专著3部，主编教材8部，代表作有《小学数学研究》《小学数学课程与教学论》等。

查看全部

内容简介

本书属于小学（初等）教育专业融媒体改革创新系列教材。本书以纸质教材作为基点和“链接”，融各类原创性教学资源为一体，注重科学性，突出实践性。本书针对最新版小学数学课程标准和新的小学数学教学大纲，将现行小学数学教材进行内容解读和特色分析、提供典型而新颖的教学方案和课程教学案例。包括小学数学课程的目标和内容、小学数学教材分析、小学数学学习的过程、小学数学教学的设计与实施、数与代数的教学、空间和图形的教学、统计与概率的教学、实践与综合应用的教学、小学数学教学评价、小学数学教学研究等章节。