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出版时间:2019年4月

出版社:北京大学出版社

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  • 北京大学出版社
  • 9787301300631
  • 3版
  • 422308
  • 61222259-6
  • 平装
  • 16开
  • 2019年4月
  • 375
  • 280
  • 理学
  • 数学
  • 数学
  • 本科
作者简介
程晓亮,吉林师范大学数学学院教授、数学学院院长。具有丰富的ISEC“线性代数”课程的教学经验。曾在我社出版多部教材,包括《数学教学论》《初等数学研究》《实变函数论》等。
王洋:吉林师范大学教师。
杜奕秋:吉林师范大学教师。
陈京晶:德国马普研究所人员。
华志强:内蒙古民族大学教师。
张平:长春大学教师。
刘鹏飞:吉林师范大学教师。
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内容简介
本书主要阐述数学教育教学基本理论和中学数学教育教学实践要求。全书共分十二章,内容包括:绪论、中学数学教育改革回顾、中学数学课程改革、数学特点与中学数学、数学思维与学生发展、中学数学能力与教学、中学数学学习与现代信息技术辅助教学、中学数学课程与教学、师范生的培养与综合素质优化、数学教育理论与中学数学教学、中学数学思想方法、中学数学课堂教学基本技能、中学数学教育测量与评价等。本书广泛吸收全国各地数学教育教学最新理论创新成果和优秀实践经验,力求深刻领悟中学数学课程改革的理念与精神,适应新世纪高等师范院校数学教育教学改革实践。本书第一版自2009年出版以来,受到广大读者的认可和欢迎,重印了5次并于2011年获吉林省优秀教材三等奖。第三版是在保持前两版特色及内容结构的基础上,根据新修订的课程标准以及近几年用书教师和学生的反馈信息,对相应的内容进行修订。本书既可作为高等师范院校数学教育专业本、专科数学教学论课程的教材,也可作为中学数学教师继续教育以及其他各级、各类数学教育教学工作者的教学科研参考书。为了方便教师开展多媒体数学,编者可为任课教师提供相关内容的电子稿(课件ppt,标准化题库等),具体事宜可通过电子邮件联系chengxiaoliang92@163.com。