学前儿童科学教育 / “教考训”一体化新形态精品教材
￥42.80定价
作者： 傅晨
出版时间：2021-08
出版社：东北师范大学出版社
获奖信息：国家本科一流课程使用教材
- 东北师范大学出版社
- 9787568180191
- 1-1
- 372009
- 44242898-3
- 平装
- 16开
- 2021-08
- 354
- 233
- 教育学
- 教育学
- 学前教育
- 本科 高职
作者简介
内容简介
《学前儿童科学教育》是幼儿园五大领域教育（科学领域）之一，是学前教育专业必修课程，在学前教育人才培养中占核心地位。本教材秉持《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教师资格考试标准及大纲》等文件的基本理念和要求，紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，务必在“教”（教学）的基础上突出“考”（考试）、“训”（实训）。教材适应社会发展和儿童发展的需要，注重知识、能力、素质的养成，使学生了解幼儿园科学教育的目标与内容、幼儿园科学教育活动的设计、幼儿园科学教育活动的指导及幼儿园科学教育活动实施案例等。此外，还可介绍幼儿园科学教育活动与其他教育活动整合的原理与案例，论述对幼儿园科学教育活动、幼儿科学学习过程和幼儿科学实验作品的评价问题，提升学生科学素养和问题解决的能力。
目录
专题一 学前儿童科学教育概述
第一节 科学
第二节 学前儿童的科学学习
第三节 学前儿童科学教育
专题二 幼儿科学教育的目标与内容
第一节 学前儿童科学教育的目标
第二节 学前儿童科学教育的内容
专题三 学前儿童科学教育的途径
第一节 集体科学教育活动
第二节 区域科学教育活动
第三节 日常生活中的科学教育
专题四 学前儿童科学教育的方法
第一节 观察法
第二节 实验法
第三节 科学游戏
第四节 信息技术法
第五节 科学文学艺术方法
专题五 学前儿童科学教育环境创设和资源利用
第一节 学前儿童科学教育环境创设
第二节 学前儿童科学教育资源利用
专题六 STEM教育与幼儿项目课程教学
第一节 STEM教育
第二节 学前儿童项目课程
第三节 STEM教育与幼儿项目课程教学
专题七 学前儿童科学教育的评价
第一节 学前儿童科学教育评价概述
第二节 学前儿童科学教育评价的运用
专题八 学前儿童科学教育活动设计指导与实例
第一节 学前儿童关于物质与材料的探究活动
第一节 学前儿童探究动植物的活动.
第一节 学前儿童认识自然与天气现象的活动
第一节 科学
第二节 学前儿童的科学学习
第三节 学前儿童科学教育
专题二 幼儿科学教育的目标与内容
第一节 学前儿童科学教育的目标
第二节 学前儿童科学教育的内容
专题三 学前儿童科学教育的途径
第一节 集体科学教育活动
第二节 区域科学教育活动
第三节 日常生活中的科学教育
专题四 学前儿童科学教育的方法
第一节 观察法
第二节 实验法
第三节 科学游戏
第四节 信息技术法
第五节 科学文学艺术方法
专题五 学前儿童科学教育环境创设和资源利用
第一节 学前儿童科学教育环境创设
第二节 学前儿童科学教育资源利用
专题六 STEM教育与幼儿项目课程教学
第一节 STEM教育
第二节 学前儿童项目课程
第三节 STEM教育与幼儿项目课程教学
专题七 学前儿童科学教育的评价
第一节 学前儿童科学教育评价概述
第二节 学前儿童科学教育评价的运用
专题八 学前儿童科学教育活动设计指导与实例
第一节 学前儿童关于物质与材料的探究活动
第一节 学前儿童探究动植物的活动.
第一节 学前儿童认识自然与天气现象的活动
