- 电子工业出版社
 - 9787121436574
 - 1-2
 - 525050
 - 66254861-9
 - 平塑
 - 16开
 - 2023-07
 - 276
 - 电子与信息大类
 - 程序设计
 - 高职
 
                            内容简介
                        
                        
                                本书是高职教育类教材。本书针对目前开发行业对Java语言开发工具应用的技能需求以及计算机类专业对Java语言编程的基本要求,与企业深度合作,以“学习目标”→“任务引导”→“任务基础”→“任务实施”→“综合训练”为主线来编写。内容在涵盖基本程序语法的基础上,以小项目开发为实践落脚点。通过“学习目标”和“任务引导”,让学生首先了解要解决的问题;然后学习“任务基础”,奠定技术基础;进而完成“任务实施”的常规练习和拓展练习,来巩固学习成果,从而提高学生的编程技术和能力;最后通过“综合训练”梳理重要知识点,促进重要知识的识记与掌握。本书理论与实际深度融合,便于素质教育的教学实施。__eol__本书整体上采用“项目引导与驱动”模式,将枯燥的程序语法学习融入具体项目案例中,有利于激发学生学习兴趣,提升学习效果和教学效果。此外,本书案例源自工作实际项目,参考近期Java程序编程岗位的技能需求设计与编制,结构合理,实用性强。                            
                            
                        
                            目录
                        
                        
                                单元1  初识Java	1__eol__学习目标	1__eol__任务引导	1__eol__任务基础	1__eol__1.1  Java概述	1__eol__1.2  Java程序运行机制	3__eol__1.3  Java程序开发	7__eol__1.4  Java注释	13__eol__1.5  素质拓展—千里之行,始于足下	14__eol__任务实施	15__eol__1.6  下载安装JDK8	15__eol__1.7  搭建Java开发环境	15__eol__1.8  使用Eclipse编写HelloWord程序	15__eol__综合训练	15__eol__单元 2  Java基础语法应用	16__eol__学习目标	16__eol__任务引导	16__eol__任务基础	16__eol__2.1  标识符和关键字	16__eol__2.2  变量和常量	17__eol__2.3  Java数据类型	19__eol__2.4  成员变量和局部变量	24__eol__2.5  Java运算符	26__eol__2.6  Java表达式	30__eol__2.7  素质拓展—没有规矩,不成方圆	32__eol__任务实施	32__eol__2.8  工程师月薪计算	32__eol__2.9 “瑞达系统”获取用户输入	33__eol__综合训练	34__eol__单元3  控制结构、方法与数组应用	35__eol__学习目标	35__eol__任务引导	35__eol__任务基础	35__eol__3.1  if语句	35__eol__3.2  switch语句	41__eol__3.3  循环语句	44__eol__3.4  方法	51__eol__3.5  一维数组	56__eol__3.6  排序算法	64__eol__3.7  二维数组	65__eol__3.8  素质拓展—用心的事情坚持做	68__eol__任务实施	68__eol__3.9  商城送礼	68__eol__3.10  杨辉三角形打印	68__eol__综合训练	69__eol__单元4  类与对象应用	70__eol__学习目标	70__eol__任务引导	70__eol__任务基础	71__eol__4.1  类和对象概述	71__eol__4.2  Java类	73__eol__4.3  构造方法	83__eol__4.4  对象初始化过程	86__eol__4.5  重载	89__eol__4.6  抽象和封装	91__eol__4.7  继承	99__eol__4.8  多态	109__eol__4.9  包和访问控制	113__eol__4.10  抽象类	125__eol__4.11  接口	129__eol__4.12  素质拓展—取其精华,去其糟粕	140__eol__任务实施	140__eol__4.13  封装学生类和老师类	140__eol__4.14  构造方法初始化学生类和老师类	141__eol__4.15  重载学习方法	141__eol__4.16  导入类和包	141__eol__4.17  产生随机数	141__eol__4.18  继承角度实现租车系统	142__eol__4.19  多态角度实现租车系统	142__eol__4.20  接口方式实现打印机工作过程	142__eol__综合训练	142__eol__单元5  常用类应用	144__eol__学习目标	144__eol__任务引导	144__eol__任务基础	144__eol__5.1  Java API文档的使用	144__eol__5.2  String类	146__eol__5.3  StringBuffer类	152__eol__5.4  异常处理	154__eol__5.5  素质拓展—精益求精,无处不在	174__eol__任务实施	174__eol__5.6  计算字符串中子字符串出现的次数	174__eol__5.7  完成Java工程师注册的功能	174__eol__5.8  使用Java API查找String类的方法并使用	175__eol__5.9  字符串分割	175__eol__5.10  根据现有程序添加合适的异常处理代码	176__eol__5.11  手工抛出一个算数异常	176__eol__综合训练	176__eol__单元6  集合应用	178__eol__学习目标	178__eol__任务引导	178__eol__任务基础	178__eol__6.1  集合框架	178__eol__6.2  Set接口	180__eol__6.3  Iterator迭代器	184__eol__6.4  List接口	187__eol__6.5  Map接口	190__eol__6.6  工具类	191__eol__6.7  自动拆箱和装箱	198__eol__6.8  泛型	200__eol__6.9  素质拓展—时刻树立大局观	201__eol__任务实施	201__eol__6.10  实现学生信息存放与删除	201__eol__6.11  改写租车系统,逆序输出车辆名称	202__eol__6.12  租车系统增加附加车辆信息功能	202__eol__6.13  域名与内容关联存储实现	202__eol__6.14  利用工具类实现学生信息比较	203__eol__6.15  泛型方式实现租车系统	203__eol__综合训练	203__eol__单元7  文件操作应用	204__eol__学习目标	204__eol__任务引导	204__eol__任务基础	204__eol__7.1  File类	204__eol__7.2  字节流和字符流	210__eol__7.3  其他流	214__eol__7.4  素质拓展—方向不对,努力白费	218__eol__任务实施	218__eol__7.5  获取目录和文件路径	218__eol__7.6  字符流方式实现文件复制	219__eol__7.7  数据流方式存取车辆信息	219__eol__综合训练	219__eol__单元8  线程应用	220__eol__学习目标	220__eol__任务引导	220__eol__任务基础	220__eol__8.1  多线程	220__eol__8.2  创建和使用线程	222__eol__8.3  线程控制	225__eol__8.4  共享数据	233__eol__8.5  线程死锁和协作	240__eol__8.6素质拓展—合理规划,分而治之	245__eol__任务实施	246__eol__8.7  多线程实现输出	246__eol__8.8  线程等待与中断方式实现计数	246__eol__8.9  多线程同步计数	246__eol__综合训练	246__eol__单元9  网络编程应用	247__eol__学习目标	247__eol__任务引导	247__eol__任务基础	247__eol__9.1  计算机网络	247__eol__9.2  IP地址和域名	253__eol__9.3  Java与网络	255__eol__9.4  Socket编程	261__eol__9.5  素质拓展—举一反三,学以致用	267__eol__任务实施	268__eol__9.6  IP地址配置与ping测试	268__eol__9.7  网络编程常用类测试	268__eol__综合训练	268                            
                            
                        
                        
                        
                    

