电工基础（第3版）（微课版）
￥56.00定价
作者： 王民权，应力恒，梅晓妍
出版时间：2022-06
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302605737
- 3版
- 429503
- 64246475-4
- 平装
- 16开
- 2022-06
- 426
- 296
- 工学
- 电气工程
- TN79
- 电子信息、电气控制、自动控制
- 高职本科（应用型本科）
作者简介
内容简介
主要内容：电路组成与基本知识、电路分析方法、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、磁路与变压器、三相异步电动机、典型电气控制电路装接与调试。
教材特色：知识学习精选教学案例，引导学生在模仿中掌握分析问题的方法与步骤；应用技能和操作类内容以“图形+表格”的方式给出，便于学生看图理解和对比学习。
适合对象：装备制造大类高职教育在校学生，成人教育及函授学生，企业电气工程技术人员。
配套资源：知识点微课教学视频，系统化设计学习课件，在线开放数字化资源。
教材特色：知识学习精选教学案例，引导学生在模仿中掌握分析问题的方法与步骤；应用技能和操作类内容以“图形+表格”的方式给出，便于学生看图理解和对比学习。
适合对象：装备制造大类高职教育在校学生，成人教育及函授学生，企业电气工程技术人员。
配套资源：知识点微课教学视频，系统化设计学习课件，在线开放数字化资源。
目录
供参考，请以实书为准）
第一章 现代教育技术概述
第一节 教育技术的基本概念
一、AECT1994 定义 2
二、AECT2005 定义 4
三、定义比较
第二节 教育技术的发展历史
一、美国教育技术的产生与发展历程
二、我国教育技术的产生与发展历程
三、教育技术发展新趋势
第三节 教育技术的理论基础
一、学习理论
二、教学理论
三、传播理论
四、系统科学理论
第四节 现代教育技术的学习方法
一、课程概述
二、教学方法
三、学习环境
四、学习路径分享
第二章 信息化教学设计
第一节 教学设计概述
一、教学设计概念
二、教学设计要素
三、教学设计模式
第二节 教学设计的基本过程
一、教学设计的前期分析
二、教学目标的阐明
三、教学策略的制订
四、教学评价
第一章 现代教育技术概述
第一节 教育技术的基本概念
一、AECT1994 定义 2
二、AECT2005 定义 4
三、定义比较
第二节 教育技术的发展历史
一、美国教育技术的产生与发展历程
二、我国教育技术的产生与发展历程
三、教育技术发展新趋势
第三节 教育技术的理论基础
一、学习理论
二、教学理论
三、传播理论
四、系统科学理论
第四节 现代教育技术的学习方法
一、课程概述
二、教学方法
三、学习环境
四、学习路径分享
第二章 信息化教学设计
第一节 教学设计概述
一、教学设计概念
二、教学设计要素
三、教学设计模式
第二节 教学设计的基本过程
一、教学设计的前期分析
二、教学目标的阐明
三、教学策略的制订
四、教学评价
