管理沟通技能（第五版） / 21世纪高等职业教育精品教材·工商管理类·富媒体智能型
￥42.00定价
作者： 吕书梅
出版时间：2021-12-01
出版社：东北财经大学出版社
获奖信息：“十四五”职业教育国家规划教材，“十三五”职业教育国家规划教材，省级精品资源共享课指定教材
- 东北财经大学出版社
- 9787565444241
- 5版
- 444073
- 65246003-1
- 平装
- 16开
- 2021-12-01
- 319
- 232
- 管理学
- 工商管理
- C93
- 工商管理
- 高职
内容简介
本次修订在保留第四版教材信息化、技能性、实践性、职业性特点的基础上，突出了以下特色：
1.坚持“立德树人”，萃取思政元素。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治课程同向同行，形成协同效应。”本版修订根据每一模块的相关知识点、技能点萃取思政元素，形成课程思政和专业知识相互融通。一方面，帮助教师更好地开展课程思政教学，把社会主义核心价值观更好地融入教学中；另一方面，帮助学生在专业知识技能学习的同时，建立平等、尊重、诚信、友善的沟通品质，学会在沟通中建立和谐的沟通氛围和人际关系，提升职业素养。
2.坚持“学生中心”，满足多样需求。“三教改革”的重心不仅在“教”，更在于“学”。依据职业院校学生的实际情况，教材应贴近学生学习特点，进一步激发学生学习兴趣，引导学生参与教材生成。因此，本版修订在这些方面做出了改革：第一，根据职业院校学生基础知识相对薄弱的情况，在确立每一模块学习目标的基础上，补充提出“关键词”“学习重点”“学习难点”，帮助学生在学习过程中做到心中有数。第二，为进一步激发学生学习兴趣，每一模块采取了“问题导入”的形式， 引发学生思考， 激发学生求知欲望。第三， 突破之前的教材只能被动“ 给予”，学生没有融入感。模块的技能实训部分，在每一个实训内容的最后，通过设置空白方框，留给学生书写实训收获和感受，这样引导学生参与教材生成，增强融
入感。用不同方式培养学生有利于沟通的思维力、表达力、感受力。
3.坚持“时代特点”，更换陈旧内容。本版修订更换了旧的案例以及实训资源，以期我们的教材与时俱进、扎根中国、面向世界。这既是高质量人才培养之需，也是教师社会责任之所在。
1.坚持“立德树人”，萃取思政元素。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治课程同向同行，形成协同效应。”本版修订根据每一模块的相关知识点、技能点萃取思政元素，形成课程思政和专业知识相互融通。一方面，帮助教师更好地开展课程思政教学，把社会主义核心价值观更好地融入教学中；另一方面，帮助学生在专业知识技能学习的同时，建立平等、尊重、诚信、友善的沟通品质，学会在沟通中建立和谐的沟通氛围和人际关系，提升职业素养。
2.坚持“学生中心”，满足多样需求。“三教改革”的重心不仅在“教”，更在于“学”。依据职业院校学生的实际情况，教材应贴近学生学习特点，进一步激发学生学习兴趣，引导学生参与教材生成。因此，本版修订在这些方面做出了改革：第一，根据职业院校学生基础知识相对薄弱的情况，在确立每一模块学习目标的基础上，补充提出“关键词”“学习重点”“学习难点”，帮助学生在学习过程中做到心中有数。第二，为进一步激发学生学习兴趣，每一模块采取了“问题导入”的形式， 引发学生思考， 激发学生求知欲望。第三， 突破之前的教材只能被动“ 给予”，学生没有融入感。模块的技能实训部分，在每一个实训内容的最后，通过设置空白方框，留给学生书写实训收获和感受，这样引导学生参与教材生成，增强融
入感。用不同方式培养学生有利于沟通的思维力、表达力、感受力。
3.坚持“时代特点”，更换陈旧内容。本版修订更换了旧的案例以及实训资源，以期我们的教材与时俱进、扎根中国、面向世界。这既是高质量人才培养之需，也是教师社会责任之所在。
