幼儿园音乐教育与活动指导 / 高等学校学前教育专业系列教材
￥25.00定价
作者： 王惠然等
出版时间：2018年
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303209569
- 1版
- 23306
- 43236418-0
- 16开
- 2018年
- 172
- 教育学
- 教育学
- G613.5
- 学前教育
- 本专科
作者简介
内容简介
五大领域活动设计与指导是学前专业的方向课程，本书根据教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》等最新国家政策、文件编写。全书由七章构成，第一章“幼儿音乐教育概述”，使学生对幼儿音乐教育有初步的了解，树立正确的音乐教育观念，为指导幼儿音乐教育活动打下方向性基础。第二章至第五章分类论述了幼儿歌唱、韵律、打击乐演奏、音乐欣赏等活动的特点与指导方法。第六章简要介绍了国外儿童音乐教育情况，以便学生吸收和借鉴有益经验。第七章“幼儿音乐教育评价”，引导学生能够对幼儿音乐教育活动进行初步的评价。
目录
第一章 幼儿音乐教育概述
第一节 幼儿音乐教育的价值与功能
一、幼儿音乐教育的价值
二、幼儿音乐教育的功能
第二节 幼儿音乐教育的内容与特点
一、幼儿音乐教育的内容
二、幼儿音乐教育的特点
第二章 幼儿歌唱活动
第一节 幼儿歌唱能力的发展特点
一、3～4岁幼儿歌唱能力的发展
二、4～6岁幼儿歌唱能力的发展
第二节 幼儿歌唱活动的目标与内容
一、幼儿歌唱活动的目标
二、幼儿歌唱活动的内容
三、幼儿歌唱能力提高与嗓音保护
第三节 幼儿歌唱活动的组织与指导
一、指导幼儿学唱新歌的一般步骤
二、指导幼儿歌唱活动常用的方法
第三章 幼儿韵律活动
第一节 幼儿韵律活动能力的发展特点
一、3～4岁幼儿韵律活动能力的发展
二、4～6岁幼儿韵律活动能力的发展
第二节 幼儿韵律活动的目标与内容
一、幼儿韵律活动的目标
二、幼儿韵律活动的内容
第三节 幼儿韵律活动组织与指导
一、指导幼儿韵律活动的一般步骤
二、组织幼儿韵律活动常用的方法
第四章 幼儿打击乐演奏活动
第一节 幼儿打击乐演奏能力的发展特点
一、3～4岁幼儿打击乐演奏能力的发展
二、4～6岁幼儿打击乐演奏能力的发展
第二节 幼儿打击乐演奏活动的目标与内容
一、幼儿打击乐演奏活动的目标
二、幼儿打击乐演奏活动的内容
三、幼儿打击乐演奏活动的配器与记谱
第三节 幼儿打击乐演奏活动的组织与指导
一、组织幼儿打击乐演奏活动的常规步骤
二、幼儿打击乐演奏活动应注意的问题
第五章 幼儿音乐欣赏活动
第一节 幼儿音乐欣赏能力的发展特点
一、3～4岁幼儿音乐欣赏能力的发展
二、4～6岁幼儿音乐欣赏能力的发展
第二节 幼儿音乐欣赏活动的目标与内容
一、幼儿音乐欣赏活动的目标
二、幼儿音乐欣赏活动的内容
第三节 幼儿音乐欣赏活动的组织与指导
一、指导幼儿音乐欣赏活动的一般步骤
二、指导幼儿音乐欣赏活动常用的方法
三、指导幼儿音乐欣赏活动应注意的事项
第六章 国外儿童音乐教育
第一节 国外儿童音乐教育概述
一、音乐教育的最终目的是人的发展
二、注重儿童音乐学习过程中的创造力
三、突出教育与民族音乐文化相结合
第二节 达尔克罗兹音乐教育思想与实践
一、达尔克罗兹生平
二、迭尔克罗兹音乐教育观点与内容
三、达尔克罗兹对幼儿音乐教育的贡献
第三节 柯达伊音乐教育思想与实践
一、柯达伊生平
二、柯达伊音乐教育观点与内容
三、柯达伊对幼儿音乐教育的贡献
第四节 奥尔夫音乐教育思想与实践
一、奥尔夫生平
二、奥尔夫音乐教育观点与内容
三、奥尔夫对幼儿音乐教育的贡献
第七章 幼儿音乐教育评价
第一节 幼儿园音乐教育的评价
一、对幼儿园音乐教育工作的评价
二、对幼儿园音乐教育活动的评价
第二节 幼儿音乐学习的评价
一、对幼儿参与音乐活动的评价
二、对幼儿音乐能力发展的评价
参考文献
第一节 幼儿音乐教育的价值与功能
一、幼儿音乐教育的价值
二、幼儿音乐教育的功能
第二节 幼儿音乐教育的内容与特点
一、幼儿音乐教育的内容
二、幼儿音乐教育的特点
第二章 幼儿歌唱活动
第一节 幼儿歌唱能力的发展特点
一、3～4岁幼儿歌唱能力的发展
二、4～6岁幼儿歌唱能力的发展
第二节 幼儿歌唱活动的目标与内容
一、幼儿歌唱活动的目标
二、幼儿歌唱活动的内容
三、幼儿歌唱能力提高与嗓音保护
第三节 幼儿歌唱活动的组织与指导
一、指导幼儿学唱新歌的一般步骤
二、指导幼儿歌唱活动常用的方法
第三章 幼儿韵律活动
第一节 幼儿韵律活动能力的发展特点
一、3～4岁幼儿韵律活动能力的发展
二、4～6岁幼儿韵律活动能力的发展
第二节 幼儿韵律活动的目标与内容
一、幼儿韵律活动的目标
二、幼儿韵律活动的内容
第三节 幼儿韵律活动组织与指导
一、指导幼儿韵律活动的一般步骤
二、组织幼儿韵律活动常用的方法
第四章 幼儿打击乐演奏活动
第一节 幼儿打击乐演奏能力的发展特点
一、3～4岁幼儿打击乐演奏能力的发展
二、4～6岁幼儿打击乐演奏能力的发展
第二节 幼儿打击乐演奏活动的目标与内容
一、幼儿打击乐演奏活动的目标
二、幼儿打击乐演奏活动的内容
三、幼儿打击乐演奏活动的配器与记谱
第三节 幼儿打击乐演奏活动的组织与指导
一、组织幼儿打击乐演奏活动的常规步骤
二、幼儿打击乐演奏活动应注意的问题
第五章 幼儿音乐欣赏活动
第一节 幼儿音乐欣赏能力的发展特点
一、3～4岁幼儿音乐欣赏能力的发展
二、4～6岁幼儿音乐欣赏能力的发展
第二节 幼儿音乐欣赏活动的目标与内容
一、幼儿音乐欣赏活动的目标
二、幼儿音乐欣赏活动的内容
第三节 幼儿音乐欣赏活动的组织与指导
一、指导幼儿音乐欣赏活动的一般步骤
二、指导幼儿音乐欣赏活动常用的方法
三、指导幼儿音乐欣赏活动应注意的事项
第六章 国外儿童音乐教育
第一节 国外儿童音乐教育概述
一、音乐教育的最终目的是人的发展
二、注重儿童音乐学习过程中的创造力
三、突出教育与民族音乐文化相结合
第二节 达尔克罗兹音乐教育思想与实践
一、达尔克罗兹生平
二、迭尔克罗兹音乐教育观点与内容
三、达尔克罗兹对幼儿音乐教育的贡献
第三节 柯达伊音乐教育思想与实践
一、柯达伊生平
二、柯达伊音乐教育观点与内容
三、柯达伊对幼儿音乐教育的贡献
第四节 奥尔夫音乐教育思想与实践
一、奥尔夫生平
二、奥尔夫音乐教育观点与内容
三、奥尔夫对幼儿音乐教育的贡献
第七章 幼儿音乐教育评价
第一节 幼儿园音乐教育的评价
一、对幼儿园音乐教育工作的评价
二、对幼儿园音乐教育活动的评价
第二节 幼儿音乐学习的评价
一、对幼儿参与音乐活动的评价
二、对幼儿音乐能力发展的评价
参考文献
