幼儿园班级管理 / 高校学前教育专业专科教材
￥25.60定价
作者： 张燕
出版时间：2013-12
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107276422
- 74882
- 43245176-3
- 16开
- 2013-12
- 教育学
- 教育学
- G617
- 通用
内容简介
《幼儿园班级管理/高等学校学前教育专业专科教材》特色：
1.广泛的适用性
《幼儿园班级管理/高等学校学前教育专业专科教材》所指的幼儿园泛指各种类型的托幼机构，教材内容涉及幼儿教育的最基础方面，因而不仅适合城市也适合农村，还可用于小型非正规幼儿教育组织或机构。教材的读者范围为职前在读的学习者，即幼儿园准教师和在岗的幼儿教师，以及幼儿园管理者。
2.基础性
《幼儿园班级管理/高等学校学前教育专业专科教材》力求提供最基础、最必要的指导，教材内容的八个方面均为班级管理或园所管理的最基本工作，即所谓的“尽本分”。教材的编写在澄清基本观点的同时突出实践取向。
3.平民性
针对当前物质技术至上和幼儿教育精英化的倾向，我们反其道而行之，强调入文因素：幼儿教育应该为普通人即每个平民皆能够接受和享有，是社区生活之必须，而不是高端化、贵族化的。主旨是倡导幼儿教育回归自然，回归生活及常识，在行文上力求平实、朴素，通俗易懂。
1.广泛的适用性
《幼儿园班级管理/高等学校学前教育专业专科教材》所指的幼儿园泛指各种类型的托幼机构，教材内容涉及幼儿教育的最基础方面，因而不仅适合城市也适合农村，还可用于小型非正规幼儿教育组织或机构。教材的读者范围为职前在读的学习者，即幼儿园准教师和在岗的幼儿教师，以及幼儿园管理者。
2.基础性
《幼儿园班级管理/高等学校学前教育专业专科教材》力求提供最基础、最必要的指导，教材内容的八个方面均为班级管理或园所管理的最基本工作，即所谓的“尽本分”。教材的编写在澄清基本观点的同时突出实践取向。
3.平民性
针对当前物质技术至上和幼儿教育精英化的倾向，我们反其道而行之，强调入文因素：幼儿教育应该为普通人即每个平民皆能够接受和享有，是社区生活之必须，而不是高端化、贵族化的。主旨是倡导幼儿教育回归自然，回归生活及常识，在行文上力求平实、朴素，通俗易懂。
目录
第一章 幼儿园班级管理概述
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园班级和班级管理
第二节 幼儿园班级的组织管理
第三节 幼儿园班级管理的影响因素和原则
[思考与练习]
[现场案例]
第二章 幼儿园班级教师
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园教师的特殊性
第二节 幼儿园教师的职业规范和岗位职责
第三节 幼儿园班级文化建设
[思考与练习]
[现场案例]
第三章 幼儿园班级保教管理过程
[学习目标]
[本章提要]
第一节 保教结合原则
第二节 制订班级保教工作计划
第三节 幼儿园班级保教工作的组织与实施
第四节 幼儿园班级保教工作的检查与总结
[思考与练习]
[现场案例]
第四章 班级教育环境的创设与管理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 班级教育环境概述
第二节 班级室内教育环境的创设
第三节 班级户外活动环境的创设
第四节 班级玩具、材料和设施的管理
[思考与练习]
[现场案例]
第五章 幼儿园班级生活管理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 班级生活管理的意义和内容
第二节 幼儿园班级一日生活作息安排
第三节 建立班级一日生活常规
第四节 幼儿安全教育与管理
[思考与练习]
[现场案例]
[附资料]
第六章 幼儿行为管理
[学习目标]
……
第七章 班级管理中的家长工作
第八章 班级特殊时段活动及大型活动的管理
参考文献
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园班级和班级管理
第二节 幼儿园班级的组织管理
第三节 幼儿园班级管理的影响因素和原则
[思考与练习]
[现场案例]
第二章 幼儿园班级教师
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园教师的特殊性
第二节 幼儿园教师的职业规范和岗位职责
第三节 幼儿园班级文化建设
[思考与练习]
[现场案例]
第三章 幼儿园班级保教管理过程
[学习目标]
[本章提要]
第一节 保教结合原则
第二节 制订班级保教工作计划
第三节 幼儿园班级保教工作的组织与实施
第四节 幼儿园班级保教工作的检查与总结
[思考与练习]
[现场案例]
第四章 班级教育环境的创设与管理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 班级教育环境概述
第二节 班级室内教育环境的创设
第三节 班级户外活动环境的创设
第四节 班级玩具、材料和设施的管理
[思考与练习]
[现场案例]
第五章 幼儿园班级生活管理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 班级生活管理的意义和内容
第二节 幼儿园班级一日生活作息安排
第三节 建立班级一日生活常规
第四节 幼儿安全教育与管理
[思考与练习]
[现场案例]
[附资料]
第六章 幼儿行为管理
[学习目标]
……
第七章 班级管理中的家长工作
第八章 班级特殊时段活动及大型活动的管理
参考文献
