学前儿童发展心理学 / 高校学前教育专业专科教材
￥26.00定价
作者： 王振宇
出版时间：2015年3月
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107280269
- 80522
- 44235129-2
- 16开
- 2015年3月
- 教育学
- 教育学
- B844.12
- 通用
- 高师、师专
内容简介
《学前儿童发展心理学/高等学校学前教育专业专科教材》力图最大限度地体现学科发展的新成果和新观念，充分反映学前儿童心理的主体性、客观性和规律性。《学前儿童发展心理学/高等学校学前教育专业专科教材》力图阐明儿童发展的多元性和复杂性，除着重阐述认知、情感、社会化三条心理发展主线的年龄特征和发展趋势外，还努力反映学前儿童在游戏和各类艺术活动中的心理特点，贴近学前儿童的主观世界。此外，《学前儿童发展心理学/高等学校学前教育专业专科教材》在介绍有关知识的同时，注重科学的儿童观和发展观的宣传，力图让学习者树立应有的科学精神。
目录
第一章 绪论
[学习目标]
[本章提要]
第一节 心理现象与心理学
第二节 学前儿童发展心理学及其研究方法
[思考与练习]
第二章 发展中的学前儿童心理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 学前儿童认知的发展
第二节 学前儿童情感的发展
第三节 学前儿童个性有关因素的发展
[思考与练习]
第三章 交往中的学前儿童心理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 学前儿童语言的发展
第二节 学前儿童的亲子关系
第三节 学前儿童的同伴关系
第四节 学前儿童的社会行为
[思考与练习]
第四章 活动中的学前儿童心理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 音乐活动中学前儿童的心理发展
第二节 美术活动中学前儿童的心理发展
第三节 游戏活动中学前儿童的心理发展
[思考与练习]
第五章 结语——学前儿童在发展中
[学习目标]
[本章提要]
第一节 正确理解儿童的心理发展
第二节 尊重儿童就是尊重人类本身
[思考与练习]
主要参考文献
[学习目标]
[本章提要]
第一节 心理现象与心理学
第二节 学前儿童发展心理学及其研究方法
[思考与练习]
第二章 发展中的学前儿童心理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 学前儿童认知的发展
第二节 学前儿童情感的发展
第三节 学前儿童个性有关因素的发展
[思考与练习]
第三章 交往中的学前儿童心理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 学前儿童语言的发展
第二节 学前儿童的亲子关系
第三节 学前儿童的同伴关系
第四节 学前儿童的社会行为
[思考与练习]
第四章 活动中的学前儿童心理
[学习目标]
[本章提要]
第一节 音乐活动中学前儿童的心理发展
第二节 美术活动中学前儿童的心理发展
第三节 游戏活动中学前儿童的心理发展
[思考与练习]
第五章 结语——学前儿童在发展中
[学习目标]
[本章提要]
第一节 正确理解儿童的心理发展
第二节 尊重儿童就是尊重人类本身
[思考与练习]
主要参考文献
