第一章　概论
　第一节　问题的提出
　　一　高等教育多样化是大众化的必然产物
　　二　主要概念界定
　第二节　文献综述
　　一　文献总体情况
　　二　教学服务型大学的背景和意义
　　三　教学服务型大学的内涵
　　四　教学服务型大学的建设路径
　　五教学服务型大学面临的挑战及今后的研究
　第三节　研究内容和方法
　　一研究内容
　　二研究方法
第二章　大学分类的逻辑发展
　第一节　大学起源的简要回顾
　　一现代大学的起源
　　二　最早的大学是博洛尼亚大学
　　三　巴黎大学与宗教
　　四　中国现代大学也源于欧洲中世纪大学
　第二节　大学职能的发展进程
　　一　中世纪大学的规模发展
　　二　中世纪大学的职能演进
　第三节　大学的分化和分类
　　一　高等教育系统的分化
　　二　高等教育分类的基础理论
　　三　世界高等教育主要分类方法
　　四　我国大学分类的主要方法
第三章　教学服务型大学的发展逻辑与合法性
　第一节　教学服务型大学的概念
　　一教学服务型大学的概念
　　二教学服务型大学的主要特征
　第二节　教学服务型大学的发展逻辑
　　一大学职能与大学资源
　　二　大学服务职能的发展和回归
　　三　教学服务型大学的发展逻辑
　　四　教学服务型大学的合法性
　第三节　教学服务型大学研究的意义
第四章　教学服务型大学的基本理念
　第一节　大学理念的现代性演进
　　一　西方大学理念的现代性演进
　　二　中国大学理念的现代性演进
　第二节　走出象牙塔：现代大学的社会服务理念
　　一　多元化巨型大学理念
　　二　大学社会责任理念
　　三　相互作用大学理念
　　四　服务型大学理念
　　五创业型大学理念
　第三节　教学服务型大学的基本理念
　　一　人才培养理念：注重应用、服务需求
　　二　科学研究理念：以任务为导向、以服务为宗旨
　　三　内部管理理念：以生为本、以师为尊
　　四　学校发展理念：校地互动，特色发展
第五章　教学服务型大学人才培养模式构建
　第一节　教学服务型大学的人才培养定位
　　一教学服务型大学的人才培养目标
　　二服务社会经济发展，细化培养目标分类
　第二节　教学服务型大学的人才培养规格
　　一　教学服务型大学的人才培养原则
　　二　教学服务型大学的人才培养规格
　　三　人才培养方案架构和设计思路
　第三节　教学服务型大学的人才培养模式
　　一　教学服务型大学人才培养模式的主要内容
　　二　教学服务型大学的人才培养体系
　第四节　教学服务型大学的教学服务制度
　　一　以保障学生学习权为导向的教学管理制度
　　二　以关注质量和效果为核心的学习评价制度
　　三　以促进学生创新成长的柔性服务制度
　第五节　教学服务型大学的教学质量监控
　　一　构建教学质量监控体系的意义
　　二　当前我国高校教学质量监控体系存在的问题
　　三　教学服务型大学教学质量监控体系的构建原则
　　四　构建教学服务型大学教学质量监控体系的主要内容
第六章　教学服务型大学的学科与科研建设
　第一节　教学服务型大学学科与科研建设的价值取向
　　一　学科的概念和内涵
　　二　学科建设的定义和内容
　　三　学科与科研建设的意义
　　四　教学服务型大学学科与科研建设的价值取向
　第二节　教学服务型大学学科与科研建设指导思想与原则
　　一　教学服务型大学学科与科研建设指导思想
　　二　教学服务型大学学科与科研建设基本原则
　第三节　教学服务型大学学科建设与科研服务模式
　　一　校企合作模式
　　二　校政合作模式
　　三　科研反哺教学的服务模式
　第四节　教学服务型大学学科与科研建设中的几个关系
　　一　学科建设与专业建设的关系
　　二　学科科研与课堂教学的关系
　　三　学术管理与行政管理的关系
　　四　市场需求与学术发展规律的关系
　　五　硬件与软件的关系
　第五节　教学服务型大学学科与科研建设的战略举措
　　一　牢固树立为地方经济社会服务的理念
　　二　完善服务导向的学科与科研建设制度
　　三　以服务为导向创新学科科研组织平台
　　四　构建灵活高效的服务激励机制
　　五　营造为社会服务的学科科研氛围和环境
第七章　教学服务型大学的学生服务体系
　第一节　建立教学服务型大学学生服务体系的必要性
　　一　学生服务体系的内涵辨析
　　二　教学服务型大学建立学生服务体系的必要性
　第二节　教学服务型大学学生服务体系的内容
　　一　学生需求的调查、甄别与反馈机制
　　二　学习指导和助学服务机制
　　三　教师评价和激励机制
　　四　学生生活服务机制
　　五　全程化的就业指导与服务机制
第八章　教学服务型大学的文化建构
　第一节　教学服务型大学的文化影响
　　一　文化是教学服务型大学的存在之基
　　二　文化是教学服务型大学的育人之路
　　三　文化是教学服务型大学的特色之魂
　　四　文化是教学服务型大学的引领社会之翼
　　五　文化是教学服务型大学的竞争力之核
　第二节　教学服务型大学的文化特征
　　一　以教学服务为核心的文化理念
　　二　以开放服务为表征的文化体系
　　三　以高效服务为追求的文化制度
　　四　以和谐服务为目标的文化环境
　　五　以科学服务为体系的文化生态系统
　第三节　教学服务型大学文化的建构
　　一　以服务为核心构建大学的精神文化
　　二　以服务为特色构建大学的行为文化
　　三　以服务为保障构建大学的制度文化
　　四　以服务为目标构建大学的环境文化
第九章　教学服务型大学的组织设计
　第一节　教学服务型大学的组织目标
　　一　组织与组织目标
　　二　大学组织目标
　　三　教学服务型大学组织目标
　第二节　教学服务型大学的组织特性
　　一　育人性
　　二　人本性
　　三　准刚性
　　四　规范性
　　五　准集权性
　第三节　教学服务型大学的组织结构
　　一　大学组织结构
　　二　三种不同类型大学的组织结构
　　三　教学服务型大学的组织结构设计
　第四节　教学服务型大学的组织运行机制
　　一　组织运行机制的基本内涵
　　二　教学服务型大学内部组织运行机制
　　三　教学服务型大学对外的合作服务机制
第十章　教学服务型大学的发展战略
　第一节　大学发展战略的基本含义和重要性
　第二节　教学服务型大学所处的环境分析
　　一　大环境分析：高等教育当前所处的环境和面临的挑战
　　二　具体环境分析：现状与实力
　第三节　对策分析：教学服务型大学的发展战略
　　一　实施“特色发展”战略
　　二　实施“转型发展”战略
　　三　实施“跨越式发展”战略
附录　浙江树人大学“教学服务型大学研究”招标课题及参与人员名单
参考文献
后记