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出版时间:2014年

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303039142
  • 1-15
  • 96601
  • 0043152018-8
  • 16开
  • 2014年
  • 教育学
  • 教育学
  • G610
  • 学前教育
  • 本专科
内容简介
本书系新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材之一。本书通过对世界各国学前教育的比较研究,探讨了学前教育领域一些带有规律性的问题,从新的角度、用新的方法、在新的高度上对纷繁复杂的学前教育问题进行了多维的探讨,拓宽了比较教育的研究领域,丰富了比较教育的学科内容。相信会为建设有中国特色的学前教育提供借鉴,同时对帮助读者了解世界学前教育的情况、丰富读者有关世界各国学前教育的知识也大有裨益。
目录
第一章 学前比较教育学的意义和研究方法
  第一节 学前比较教育学的意义
  第二节 学前比较教育学的研究方法
第二章 美国学前教育
  第一节 美国教育概况
  第二节 美国学前教育沿革
  第三节 美国学前教育现状
  第四节 美国学前教育展望
第三章 英国学前教育
  第一节 英国教育概况
  第二节 英国学前教育沿革
  第三节 英国学前教育现状
  第四节 英国学前教育展望
第四章 日本学前教育
  第一节 日本教育概况
  第二节 日本学前教育沿革
  第三节 日本学前教育现状
  第四节 日本学前教育展望
第五章 前苏联社会主义学前教育的理论和实践
  第一节 前苏联教育概况
  第二节 前苏联学前教育沿革
  第三节 前苏联社会主义学前教育的理论和实践
第六章 各国学前教育比较研究
  第一节 影响和决定学前教育的因素——学前教育沿革的比较研究
  第二节 世界学前教育的基本经验——学前教育现状的比较研究
  第三节 世界学前教育的发展趋势——学前教育展望的比较研究