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北京师范大学出版社
- 9787303209699
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1版
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118598
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42246087-3
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16开
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2017-03
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300
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教育学
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心理学
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G44
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教育学
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本科 研究生（硕士、EMBA、MBA、MPA、博士）
作者简介
刘冬梅，毕业于河北师范大学教育系。河北省心理学会、教育学会会员，沧州市心理卫生协会理事，河北省家长学校讲师团特聘讲师。长期从事教育学、心理学、教育心理学、课程与教学论等学科的教学和科研工作，曾获河北省优秀教学成果三等奖、沧州师专青年教师讲课大赛一等奖、沧州市社科联科研成果二等奖、沧州师专优秀青年教师、沧州市教育局嘉奖、沧州市第六批市管专业技术拔尖人才等荣誉，撰写并发表省级以上论文二十余篇、出版著作一部、主编教材两部，主持和参加省市级课题十余项，承接并完成横向课题一项。
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内容简介
本书着重阐述了教育心理学研究的对象、内容和学科发展的历史，中小学生心理的发展与教育，一般学习心理，分类学习心理，教学心理几个方面。书在和其它教师教育校本课程相互衔接的基础上，既具有相对完整的知识体系，又安排了具体明确的案例和实践活动，对于教师指导学生乃至自身的学习、进行教学设计、教学的组织实施、教学测量评价以及发现、分析和解决教学中的问题都具有理论上的指导和操作上的参照作用。本书不仅可以作为高等师范院校教育类的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。
