教育法律常识 / 职业教育公共思想政治课系列教材
￥8.00定价
作者： 王俊娥
出版时间：2009年5月
出版社：郑州大学出版社
- 郑州大学出版社
- 9787811065619
- 131145
- 0043157976-2
- 2009年5月
- 法学
- 法学
- D920.4
- 公共课
内容简介
为全面贯彻党的十六大和十六届五中、六中全会精神，进一步加强学前教育专业思想政治课教学，根据党中央“依法治国”的方针和国家教育部提出的“依法治教”的具体目标与要求，由河南省有关师范学校具有丰富教学经验的本专业教师编写了适合大、中专学生使用的思想政治丛书，《教育法律常识》教材即是其中之一。
在编写的过程中，本册教材结合以往同类教育法律课教材编写和使用的经验，并吸收了高校和师资培训中教育法律课教材改革的成果。根据目前学前教育的实际需要，编写者在强化素质教育、体现与时俱进、突出幼师特点，以及在结构体系、内容安排、语言文字等方面进行了探索，力求实现既有利于教师教学，又有利于学生积极主动地学习与思考。
在编写的过程中，本册教材结合以往同类教育法律课教材编写和使用的经验，并吸收了高校和师资培训中教育法律课教材改革的成果。根据目前学前教育的实际需要，编写者在强化素质教育、体现与时俱进、突出幼师特点，以及在结构体系、内容安排、语言文字等方面进行了探索，力求实现既有利于教师教学，又有利于学生积极主动地学习与思考。
目录
导言 依法执教——当代幼儿教师应具备的基本法律素质
一、依法执教的含义和基本要求
二、依法执教的意义
第一课 法律基本知识
第一节 法的基本概念
一、法律的含义
二、法的特征
第二节 中国的法律部门
一、法律部门的含义
二、当代中国的法律部门
第二课 教育法基本知识
第一节 教育法基本原理
一、教育法的概念及特征
二、教育法的基本原范
三、教育法的作用
四、教育法律规则
五、教育法律关系
第二节 教育法的渊源、层级和效力、体系以及与教育政策之间的关系
一、教育法的渊源
二、教育法的层级和效力
三、教育法的体系
四、教育法与教育政策之间的关系
第三节 教育法的制定、实施与监督
一、教育法的制定
二、教育法的实施
三、教育法的监督
第三课 教育主体及其法律关系
第一节 教师概说
一、教师的法律含义
二、我国教师的法律地位
三、教师的权利和义务
三、有关教师管理的制度
第二节 教师与其他教育主体之间的法律关系
一、教师与教育行政机关的法律关系
二、教师与学校的法律关系
三、教师与学生的法律关系
四、教师与学生家长的法律关系
第四课 未成年学生的合法权益及学生伤害事故的处理
第一节 未成年学生的合法权益
一、未成年学生合法权益的概念
二、未成年学生合法权益的分类
第二节 学生伤害事故及法律责任
一、学生伤害事故及其特点
二、学生伤害事故的构成
三、学生伤害事故的法律责任
四、学生伤害事故防范与处理对策
参考文献
一、依法执教的含义和基本要求
二、依法执教的意义
第一课 法律基本知识
第一节 法的基本概念
一、法律的含义
二、法的特征
第二节 中国的法律部门
一、法律部门的含义
二、当代中国的法律部门
第二课 教育法基本知识
第一节 教育法基本原理
一、教育法的概念及特征
二、教育法的基本原范
三、教育法的作用
四、教育法律规则
五、教育法律关系
第二节 教育法的渊源、层级和效力、体系以及与教育政策之间的关系
一、教育法的渊源
二、教育法的层级和效力
三、教育法的体系
四、教育法与教育政策之间的关系
第三节 教育法的制定、实施与监督
一、教育法的制定
二、教育法的实施
三、教育法的监督
第三课 教育主体及其法律关系
第一节 教师概说
一、教师的法律含义
二、我国教师的法律地位
三、教师的权利和义务
三、有关教师管理的制度
第二节 教师与其他教育主体之间的法律关系
一、教师与教育行政机关的法律关系
二、教师与学校的法律关系
三、教师与学生的法律关系
四、教师与学生家长的法律关系
第四课 未成年学生的合法权益及学生伤害事故的处理
第一节 未成年学生的合法权益
一、未成年学生合法权益的概念
二、未成年学生合法权益的分类
第二节 学生伤害事故及法律责任
一、学生伤害事故及其特点
二、学生伤害事故的构成
三、学生伤害事故的法律责任
四、学生伤害事故防范与处理对策
参考文献
