组织行为学 / 21世纪高职高专系列规划教材
￥29.80定价
作者： 师曙光
出版时间：2012年
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303142972
- 154405
- 0065153023-0
- 16开
- 2012年
- 管理学
- 管理科学与工程
- C936
- 专业基础课
- 高职
内容简介
组织行为学是经济管理专业和人力资源管理专业学生一门必修课，该课程对专业学习和理论认知提供了强有力的支撑和保证，同时也是对实践知识的一种补充。
孙利虎、师曙光主编的《组织行为学(全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材)》从系统统架构的出发点考虑，共分五大篇，分别从入门篇、个体篇、群体篇、领导篇、组织篇，进行了详细的阐释和明确的分类，各篇之间分别独立又自成一体。从宏观的角度，使读者能够全面把握本书的结构。从微观的角度，在五大篇幅的基础上又进行了深入细致的划分为十三章，每一篇又为分两到三章，对组织行为学基本原理、基本概念和主要方法进行了完整详细的阐述。
本书的章节布局分别从开篇案例、本章学习目标、学习导航图、职业指导、正文、相关链接、课堂活动、知识复习题、实例分析、课后实训项目十大版块对各章进行了串联，凸显了本教材编写的理论与实践结合、课上与课下的结合、老师与学生的结合、教学与自学的结合。特别是，针对高职院校和本科生应用能力的提高，从实践的角度，增加了课堂活动和职业指导、课后实训项目；针对知识系统观和全面观方面，从理论的角度，加入了学习导航图、相关链接，使读者明确理论知识体系，拓展知识体系；针对强化学习效果和增加认知方面，从现实角度，加入了开篇案例、实训项目、知识复习题，深化各章的学习和思考。总之，通过编者全方位的设计和构思，力图使本教材科学、合理、严谨又实用。
本书主要特色：
内容饱满新颖——按照入门篇、个体篇、群体篇、领导篇、组织篇，逐步推进，使初学者能够对本书有一个系统完整的认识，每一章节都对理论知识体系进行了很好的论证和分析，力图严谨和翔实。
形式多样丰富——通过开篇案例的导入，引发读者的思考，进而补充相关链接，增加知识的了解，通过课堂活动突出知识点的强化和吸收。
理论实践对接——通过游戏、情景模拟、角色扮演、户外拓展等实训项目增强师生体验式教与学，加强职业指导。并设计了实例分析，对理论知识很好的回顾和掌握。
本书的编写风格，深入浅出，既注重理论知识的传授，又强化实践能力的培养，同时又融入了教学和学习效果检验。
孙利虎、师曙光主编的《组织行为学(全国高等职业教育经济管理专业精品系列教材)》从系统统架构的出发点考虑，共分五大篇，分别从入门篇、个体篇、群体篇、领导篇、组织篇，进行了详细的阐释和明确的分类，各篇之间分别独立又自成一体。从宏观的角度，使读者能够全面把握本书的结构。从微观的角度，在五大篇幅的基础上又进行了深入细致的划分为十三章，每一篇又为分两到三章，对组织行为学基本原理、基本概念和主要方法进行了完整详细的阐述。
本书的章节布局分别从开篇案例、本章学习目标、学习导航图、职业指导、正文、相关链接、课堂活动、知识复习题、实例分析、课后实训项目十大版块对各章进行了串联，凸显了本教材编写的理论与实践结合、课上与课下的结合、老师与学生的结合、教学与自学的结合。特别是，针对高职院校和本科生应用能力的提高，从实践的角度，增加了课堂活动和职业指导、课后实训项目；针对知识系统观和全面观方面，从理论的角度，加入了学习导航图、相关链接，使读者明确理论知识体系，拓展知识体系；针对强化学习效果和增加认知方面，从现实角度，加入了开篇案例、实训项目、知识复习题，深化各章的学习和思考。总之，通过编者全方位的设计和构思，力图使本教材科学、合理、严谨又实用。
本书主要特色：
内容饱满新颖——按照入门篇、个体篇、群体篇、领导篇、组织篇，逐步推进，使初学者能够对本书有一个系统完整的认识，每一章节都对理论知识体系进行了很好的论证和分析，力图严谨和翔实。
形式多样丰富——通过开篇案例的导入，引发读者的思考，进而补充相关链接，增加知识的了解，通过课堂活动突出知识点的强化和吸收。
理论实践对接——通过游戏、情景模拟、角色扮演、户外拓展等实训项目增强师生体验式教与学，加强职业指导。并设计了实例分析，对理论知识很好的回顾和掌握。
本书的编写风格，深入浅出，既注重理论知识的传授，又强化实践能力的培养，同时又融入了教学和学习效果检验。
目录
第一篇 入门篇
第一章 导论
第一节 组织行为学概述
第二节 组织行为学的产生与发展
第三节 组织行为学研究方法与模型
第二章 组织行为学的学科介绍
第一节 组织行为学学科性质
第二节 组织行为学研究内容
第三节 组织行为学与能力的培养
第二篇 个体篇
第三章 个体行为基础
第一节 个体心理
第二节 人格
第三节 知觉与归因
第四节 个体行为活动
第四章 态度与价值观
第一节 价值观
第二节 态度与工作满意度
第三节 组织承诺和心理契约
第五章 压力管理与挫折管理
第一节 压力管理
第二节 情绪管理
第三节 挫折管理
第三篇 群体篇
第六章 群体行为基础
第一节 群体规范
第二节 群体凝聚力
第三节 群体规模
第七章 群体沟通与冲突
第一节 群体沟通
第二节 群体冲突
第三节 群体决策
第八章 团队管理
第一节 团队概述
第二节 团队形成与发展
第三节 建设高绩效团队
第四篇 领导篇
第九章 领导
第一节 领导概述
第二节 领导理论
第三节 新型领导理论
第十章 激励
第一节 人性与激励
第二节 激励理论
第三节 激励理论应用
第十一章 权力
第一节 权力概述
第二节 权力分类
第三节 政治权力
第五篇 组织篇
第十二章 组织研究
第一节 组织概述
第二节 组织结构设计
第三节 组织文化
第十三章 组织变革
第一节 组织变革概述
第二节 组织变革的动力和阻力
第三节 组织发展
教学支持说明
第一章 导论
第一节 组织行为学概述
第二节 组织行为学的产生与发展
第三节 组织行为学研究方法与模型
第二章 组织行为学的学科介绍
第一节 组织行为学学科性质
第二节 组织行为学研究内容
第三节 组织行为学与能力的培养
第二篇 个体篇
第三章 个体行为基础
第一节 个体心理
第二节 人格
第三节 知觉与归因
第四节 个体行为活动
第四章 态度与价值观
第一节 价值观
第二节 态度与工作满意度
第三节 组织承诺和心理契约
第五章 压力管理与挫折管理
第一节 压力管理
第二节 情绪管理
第三节 挫折管理
第三篇 群体篇
第六章 群体行为基础
第一节 群体规范
第二节 群体凝聚力
第三节 群体规模
第七章 群体沟通与冲突
第一节 群体沟通
第二节 群体冲突
第三节 群体决策
第八章 团队管理
第一节 团队概述
第二节 团队形成与发展
第三节 建设高绩效团队
第四篇 领导篇
第九章 领导
第一节 领导概述
第二节 领导理论
第三节 新型领导理论
第十章 激励
第一节 人性与激励
第二节 激励理论
第三节 激励理论应用
第十一章 权力
第一节 权力概述
第二节 权力分类
第三节 政治权力
第五篇 组织篇
第十二章 组织研究
第一节 组织概述
第二节 组织结构设计
第三节 组织文化
第十三章 组织变革
第一节 组织变革概述
第二节 组织变革的动力和阻力
第三节 组织发展
教学支持说明
